Bøger / faglitteratur / undersøgelser

Skal vi lege? : om voksnes betydning for børns leg


Detaljer

...


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Om en forskers ophold i en daginstitution, hvor hun forsøger at motivere personalet til at lege mere, og mere fantasirigt, med børnene.

Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Anne Grete Jacobsen

d. 18. dec. 2018

I sin bog Leg for livet, 1990, gennemgik B. K. Olofsson de sidste 10-15 års litteratur om børns leg. Derefter ville hun fortsætte sit projekt med at udarbejde en egentlig legepædagogik isamarbejde med børn og voksne i en daginstitution. Formålet skulle være, på forskellig måde at stimulere børnene til at lege mere og bedre. Straks fra starten af Skal vi lege gør forf. opmærksompå, at projektet blev en fiasko, det lykkedes ikke at få de voksne til at udvikle mere legestimulerende arbejdsmetoder. Derfor blev formålet i stedet at undersøge de forudsætninger ogforhindringer, der møder legen i børneinstitutionerne, alt sammen på baggrund af observationer og dagbogsoptegnelser. Forf. fremhæver flere grunde til, at der ikke blev leget mere. Bl.a. 1) sigselv : hun mener at hun var for usikker som inspirator og drivkraft, 2) 'leg' var ikke oppe i tiden (1986-87, men det er det til gengæld nu), 3) selve rummene i daginstitutionen var ikkestimulerende for børnenes leg og 4) de voksne visteikke interesse eller deltog ikke i legen, de var mere optaget af at overholde tidsplanerne og rutinerne. Ligesom Leg for livet er denne bog enmeget væsentlig bog for alle der beskæftiger sig med børn. Den må blive et must for alle pædagoger og studerende ved børnehave- og fritidspædagogseminarier.


Børn & unge

Årg. 23, nr. 17 (1992)

af

af

Torben Hansgaard Rasmussen

Årg. 23, nr. 17 (1992)


Social kritik

Årg. 5, nr. 28 (1993)

af

af

Jan Kampmann

Årg. 5, nr. 28 (1993)