Ser du mig? : sociale færdigheder og kompetencer hos fire- til seksårige blinde og seende børn

Rammer for udvikling af sociale færdigheder og vigtige inklusionsbegreber (Hvorfor beskæftige sig med sociale færdigheder og inklusion før skolestart ; Begreberne integration og inklusion) ; Vigtige elementer i inklusionsprocessen (Vigtige forudsætninger for udvikling af sociale færdigheder ; Horisontale og vertikale relationer - og pædagogens rolle ; Social kompetence og centrale sociale færdigheder ; Etablering, vedligeholdelse af samvær og prosocial adfærd ; Entring af igangværende samvær ; Social-kognitive problem- og konfliktløsninger ; Magt og magtmidler i sociale samvær ; Venner, kammerater og venskaber) ; Inklusion og blinde børn (Begrebet "deltagelse" ; Inklusion for alle : en realitet eller en illusion?)