Bøger / faglitteratur

Sanseintegration hos børn


Detaljer

...


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Om sammenhængen mellem børns dårlige motoriske og indlærings- og adfærdsmæssige funktioner samt om sanseintegrationsterapi med henblik på at afhjælpe problemerne.

Anmeldelser (12)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Hanne Brøbeck

d. 18. dec. 2018

Bogen er oversat fra amerikansk. Ved sanseintegration forstås "organisering af sansning til brug", og det, bogen fokuserer på, er, at mange børn har sanseintegrative problemer. De bliver det,man kalder "fumlere og tumlere", lidt sene i udvikling, lidt svære at have med at gøre i hjem og skole. Bogen gennemgår først de normale forhold, derefter de forskellige afvigelser, der kan være afmange sværhedsgrader fra rene småting til en autistisk tilstand. I de afsluttende kapitler fortælles der om, hvad man kan gøre for at hjælpe disse børn. Der gøres rede for forskellige terapiformerog peges på, hvad forældrene kan gøre. Til slut ordliste og stikordsregister. Der er litt.henv. efter hvert kapitel til engelsksproget litteratur. Bogens målgruppe er såvel eksperterne: terapeuter,pædagoger og folk i sundhedssektoren som forældrene til de dårligt fungerende børn. Men de indledende kapitler er, trods tilstræbt oversigtlighed, ikke helt nemme at læse. I biblioteket et godtsupplement tilMärta Tikkanens Sofias egen bog fra 1982, der behandler lignende problemer ud fra familiens synspunkt.


Ugeskrift for læger

Årg. 169, nr. 51 (2007)

af

af

Niels Michelsen

Årg. 169, nr. 51 (2007)


Socialpædagogen

Årg. 64, nr. 26 (2007)

af

af

Jens Nielsen

Årg. 64, nr. 26 (2007)


Idræt i skolen

årg 8, nr 3 (1985)

af

af

Ole Rasch

årg 8, nr 3 (1985)


Sygeplejersken

årg 85, nr 14/15 (1985)

af

af

Ina Kristensen Borup

årg 85, nr 14/15 (1985)


Dansk audiologopædi

årg 21, nr 4 (1985)

af

af

Kirsten Brix

årg 21, nr 4 (1985)


Vendsyssel tidende

d. 8. feb. 1985

af

af

Eivind Tellerup

d. 8. feb. 1985


Ergoterapeuten

årg 46, nr 5 (1985)

af

af

Birgitte Flindt Pedersen

årg 46, nr 5 (1985)


Dansk pædagogisk tidsskrift

årg 33, nr 6 (1985)

af

af

Lise Ahlmann

årg 33, nr 6 (1985)


Dansk psykolog nyt

årg 39, nr 17 (1985)

af

af

Anita Madsen

årg 39, nr 17 (1985)


Børn & unge

årg 16, nr 13 (1985)

af

af

Inga Friis Mogensen

årg 16, nr 13 (1985)