Sprog
dansk
Omfang
63 sider
Udgivet
2017
Ophav
Målgruppe
til voksne
Undervisning
for lærere, for pædagoger
Detaljer
Seneste udgave, bog
Beskrivelse
Hvordan man via samarbejde, mellem lærer og pædagoger, ledere og forældre og ikke mindst børnene, kan fremme inklusionen i skolen
I samme serie
Digital dannelse
Jeppe Bundsgaard
Digital dannelse
Jeppe Bundsgaard
Læringens DNA
Theresa Schilhab
Samarbejde og inklusion
Tine Basse Fisker
Læring i praksis
Ole Lauridsen (f. 1954)
Spilpædagogik
Andreas Lieberoth
Motiverende undervisning
Frans Ørsted Andersen
Undervisning er dannelse
Alexander von Oettingen
Kønsbevidst pædagogik
Tekla Canger
Mobning
Helle Rabøl Hansen
Samspil mellem skole og hjem
Maria Ørskov Akselvoll
Relationskompetence
Louise Klinge
Bæredygtig undervisning
Suna Christensen
Farvede forventninger
Laila Colding Lagermann
Co-teaching
Janne Hedegaard Hansen
Co-teaching
Janne Hedegaard Hansen
Udfordrende undervisning
Kirsten Baltzer
Kunsten at læse
Thomas Illum Hansen
Teknologiforståelse
Elisa Nadire Caeli
Teknologiforståelse
Elisa Nadire Caeli
Evaluering på godt og ondt
Jens Dolin
Evaluering på godt og ondt
Jens Dolin
Præstationskultur
Anders Petersen (f. 1973-07-31)
Med flere sprog i klassen
Helle Pia Laursen (f. 1957)
Undersøgende team
Thomas R. S. Albrechtsen
Matematik med mening
Morten Misfeldt
Naturfaglig dannelse
Lars Brian Krogh
Lektier
Annette Søndergaard Gregersen
Madkundskab for livet
Helle Brønnum Carlsen
Minder om
Anerkendende pædagogik
Bente Lynge
Inklusion, leg og empati
På ulige fod
Christian Horst
Professionel kærlighed
Co-teaching
Janne Hedegaard Hansen
Den inkluderende skole i praksis
Rasmus Alenkær
Nest metoder
Dorthe Møller Andersen
Det eksplosive barn
Ross W. Greene
Sluk
Imran Rashid
Relationskompetence
Louise Klinge
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 24. maj. 2017
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 24. maj. 2017
Inklusion kræver samarbejde mellem alle parterne omkring det enkelte barn. Denne udgivelse viser, hvordan dette samarbejde kan udvikles og hvordan de bedst mulige rammer for inklusion kan skabes. Bogen har relevans for grundskolens pædagogiske personale samt for pædagog- og lærerstuderende.
Bogen er den tredje udgivelse i serien "Pædagogisk rækkevidde", som er en serie forskningsbaserede udgivelser i lommeformat om vigtige pædagogiske emner med relation til grundskolen. Denne udgivelse viser, hvordan man via samarbejde kan fremme inklusionen i skolen.
Bogen er skrevet i et letlæseligt sprog med mange eksempler fra praksis og er meget overkommelig læsning for alle. Også travle lærere og pædagoger. Det er en både positiv og inspirerende udgivelse, som kan sætte tanker og overvejelser i gang hos den enkelte om egen pædagogisk praksis.
Der har været øget fokus på samarbejde og inklusion i grundskolen gennem de seneste år. Der er derfor også udkommet en del titler om emnet. Vil man læse mere kan titlerne Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde og Inklusionsvejlederen anbefales.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 8. jun. 2017
af
af
Heidi Friborg Christophersen
d. 8. jun. 2017
Informationer og udgaver
2017
Bog
Tine Basse Fisker
Aarhus Universitetsforlag,Danmarks Lærerforening,Frie Skolers Lærerforening
2023
E-bog
Tine Basse Fisker
Nota
2017
E-bog
Tine Basse Fisker
Aarhus Universitetsforlag,Danmarks Lærerforening,Frie Skolers Lærerforening
2017
Lydbog (online)
indlæser: John Christian Langeberg
Aarhus Universitetsforlag