Relationsarbejde i institution og skole

Barnets udvikling er en menneskeligt understøttet proces, hvor barnet bevidst bliver vejledt af sine omsorgsgivere til at indgå i det kulturelle fællesskab. Dette menneskesyn har udmøntet sig i ICDP-programmet, som bygger på udviklingspsykologiske teorier, der lægger vægt på samspil og understøttende læring. Denne bog er en brugsbog til omsorgsgivere som fx forældre, pædagoger, lærere og sygeplejersker og studerende i pågældende fag. Bogen indledes med en teoretisk gennemgang af de udviklingspsykologiske teorier, der ligger til grund for ICDP, herefter en gennemgang af ICDP-programmet og sidste halvdel af bogen omhandler øvelser og beskrivelser af programmet i praksis. Bagest en omfattende litteraturliste. Sproget er præget af en hel del psykologiske- og pædagogiske fagord - undervejs gives gode konkrete eksempler, eller der underbygges med figurer. Layoutet er overskueligt med mange mellemoverskrifter fremhævet med fed og citater i kursiv. Desuden er der tilknyttet en del parentetiske noter. Forfatteren, som er norsk professor i udviklingspsykologi, har for nylig udgivet Børns livsverden og sociokulturelle rammer (04/39), som berører samme emne.

Læs hele vurderingen