Rapport fra en arbejdsskole : Skolen på Maglehøj

Nogle kommuner har allerede med henblik på bl.a. at etablere tilbud til skoletrætte folkeskoleelever oprettet værksteds/arbejdsskoler. Foreliggende rapport er at opfatte som ensituationsbeskrivelse, der redegør for både de politiske og de pædagogiske beslutningsprocesser omkring oprettelsen af en sådan arbejdsskole på en nedlagt landbrugsejendom i Stenløse kommune,tilrettelagt som et 3-årigt forsøg. De pædagogiske principper ved etableringen af den særlige undervisningsform: teoretisk undervisning til 9. til 10. klasses niveau forbundet med praktisk arbejdeved udførelse af konkrete projekter beskrives og vurderes af de medvirkende lærere og de deltagende elever, der med egne ord fortæller om det daglige arbejde. Også lærergruppens arbejde ogled'elsesmæssige problemer, samt overvejelserne vedr. en permanent etablering af denne særlige skoleform behandles. Rapporten, der vil have interesse både for forældre, lærere ogkommunalpolitikere, afsluttes med dels generellelitteraturhenvisninger, dels specielle vedr. øvrige lærerrapporter om Skolen på Maglehøj. Illustreret.

Læs hele vurderingen