Gå til indhold



Professionelle læringsfællesskaber : teamsamarbejde og undervisningsudvikling

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 70 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

163 sider, illustreret

Udgivet

2013


Indhold


Indhold: Hvad er et professionelt læringsfællesskab?

Læreren som undervisningsekspert

Professionel læring gennem praksisundersøgelser

Undervisningsudvikling

Samarbejde og deprivatisering af undervisningspraksis

Ledelse af og i professionelle læringsfællesskaber


Anmeldelser (3)


7. aug. 2013

Bogen henvender sig til de lærere og ledere i folkeskolen, studerende og undervisere ved ungdomsuddannelserne, der har et ønske om at udvikle undervisningen gennem professionelle læringsfællesskaber

.

Arbejdet i professionelle læringsfællesskaber er ikke ukendt i udlandet, og nu ønsker forfatteren at give det danske publikum en grundig introduktion til begrebet samt beskrive, hvordan skolen kan give gode betingelser for dannelse og vedligehold af teamenes samarbejde om denne form for skoleudvikling. Målet er at sikre de optimale betingelser for elevernes læring. Midlet bliver kollegernes anerkendende, kritiske blik på den enkelte lærers praksis fx ved indsamling af data om elevernes udbytte. Det er ikke noget, der stables på benene i løbet af et øjeblik. Mange steder vil det kræve ganske gennemgribende mentale og strukturelle ændringer for at få et udbytte, der modsvarer indsatsen. Teksten giver en håndsrækning til dette og efter hvert kapitel opstilles arbejdsspørgsmål, der kan strukturere teamets overvejelser om læringsfællesskabet. Bogen giver evidensbaserede, praktiske forslag til arbejdet og peger på områder, der kan være potentielt konflikt stof; bl.a. ekspertlærerens manglende lyst til at ændre praksis og ledelsen i teams af formelt ligestillede kolleger. Sidst i bogen findes der en omfattende litteraturliste

.

Dette er den første omfattende gennemgang af begrebet professionelle læringsfællesskaber på dansk

.

Rigtig spændende læsning der kan inspirere og hjælpe til udviklingen af lærer- og elevkompentencer

.

Lektørudtalelse

Af

Mads Overmark

Fagbladet folkeskolen online

Af

Louise Nabe-Nielsen

d. 25. feb. 2014

Danske kommuner

Af

Grethe Andersen

Årg. 45, nr. 1 (2014)


Informationer og udgaver

Bog

2013

Titel

Professionelle læringsfællesskaber : teamsamarbejde og undervisningsudvikling

Udgiver

Dafolo

Udgivelsesår

2013

DK5

37.39

Længde

163 sider, illustreret

ISBN

9788772817200

Opstilling i folkebiblioteker

37.39, Albrechtsen

Udgave

1. udgave

E-bog

2022

Titel

Professionelle læringsfællesskaber : et forskningsoverblik (2018-2021)

Udgiver

NAFA

Udgivelsesår

2022

DK5

37.145

Længde

Ill.

ISBN

9788793894280

Opstilling i folkebiblioteker

37.145, Professionelle

Anvendt sprog

Med resumé på engelsk

E-bog

2017

Titel

Professionelle læringsfællesskaber : teamsamarbejde og undervisningsudvikling

Udgiver

Nota

Udgivelsesår

2017

DK5

37.39

Originaludgivelse

Digital version af udgaven: Frederikshavn : Dafolo, 2013

Længde

(Antal tegn: 345857)

Opstilling i folkebiblioteker

37.39, Albrechtsen

Note

Format: DTBook
 
Med illustrationer
 
Uden figurbeskrivelser

E-bog

2015

Titel

Professionelle læringsfællesskaber : teamsamarbejde og undervisningsudvikling

Udgiver

Dafolo

Udgivelsesår

2015

DK5

37.39

ISBN

9788771601510

Opstilling i folkebiblioteker

37.39, Albrechtsen

Note

Downloades i EPUB-format

Udgave

1. udgave

Punktskrift

2015

Titel

Professionelle læringsfællesskaber : teamsamarbejde og undervisningsudvikling

Udgiver

Nota

Udgivelsesår

2015

DK5

37.39

Originaludgivelse

Også udgivet som:
AutoBraille version af udgaven: Frederikshavn : Dafolo, 2013

Længde

6 bind

Opstilling i folkebiblioteker

37.39, Albrechtsen

Note

Uden figurbeskrivelser