Pædagogisk sociologi

Denne udmærkede antologi indeholder 21 artikler, der alle beskæftiger sig med samspillet mellem pædagogik og det omgivende samfund. Bogen henvender sig primært til lærer- og sociologistuderende samt til den underviser, der interesserer sig emnet. Udvalgte artikler vil være oplagte til pædagogiske diskussioner i pædagogisk råd på skolerne. Bogen er efter indledningen opdelt i 3 hovedafsnit - den pædagogiske sociologis genstandsfelt, pædagogisk sociologiske perspektiver på uddannelse og opdragelse samt pædagogisk sociologisk forskning. Bogens formål er at belyse studiet af grundspørgsmål vedrørende forholdet mellem opdragelse/uddannelse og samfund og tager bl.a. udgangspunkt i kendte personer som Dewey, Freud, Marx, Bourdieu. Der argumenteres for de ændringer, der indenfor de seneste 10-15 år er sket med udvikling fra kvalifikationer til kompetencer, læringsbegrebet m.m. set i forhold til overgangen fra industrisamfundet til videnssamfundet/oplevelsessamfundet. Læringsbegrebet er beskrevet i Dialog, samspil og læring (03/21), men med en anden indgang end den sociologiske. Sproget er ligefremt, men præget af de fagudtryk, der nødvendigvis må være om emnet. Åben og læsevenlig sats.

Læs hele vurderingen