Denne bog rejser en række problemstillinger i forhold til at tænke pædagogik i et uddannelsessystem, der i stigende grad fokuserer på individualisering, intimisering og selvets teknikker. Bogen er skrevet af seks nordiske pædagogiske forskere. Eksempler på indholdet: Markedssamfundets påvirkning af pædagogikken og omvendt, de nye relationer mellem den professionelle og dennes klient, lærerens personlige og professionelle udvikling skal integreres, klienten drages ind i beslutningsprocesser der tager udgangspunkt i hans individuelle udviklingsbehov som udmønter sig i individuel, differentieret undervisning og behandling, problematisering af projektarbejdsformen, logbogen og den sociale kontrakt, vejledning som en intimisering af undervisningens offentlige rum, gruppearbejdets skjulte disciplineringsmekanismer. Bogen er tankevækkende og giver anledning til megen refleksion, det kunne dog have været rart med lidt flere løsningsforslag. Bogens målgruppe er alle som arbejder med mennesker i det institutionelle system

.