Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Pædagogik som fag og praksis
Detaljer
Beskrivelse
Grundbog i faget pædagogik på læreruddannelsen med beskrivelser af fagets tretten centrale kundskabs- og færdighedsområder (CKF).
Indhold
Pædagogiske ideer i et historisk, samfundsmæssigt forandringsperspektiv / Harry Haue
Folkeskolens funktion, organisation samt lov- og værdigrundlag i aktuel og historisk, national og international belysning / Jens Christian Jacobsen
Forståelser af dannelsesopgaven i folkeskolen i det moderne samfund / Jens Christian Jacobsen
Enhed og differentiering : det politiske, sociale og kulturelle grundlag for folkeskolens og alternative skoleformers udvikling / Marianne Jelved
Den undervisningsmæssige betydning af elevernes forskellige socialisering / Annette Rasmussen
Pædagogiske dilemmaer og værdikonflikter / Steen Just
Pædagogiske myndighedsrelationer, klasseledelse og elevmedbestemmelse / Elsebeth Jensen
Folkeskolens opgaver over for børn med forskellig social, etnisk og kulturel baggrund / Üzeyir Tireli
Socialpædagogik i skolen / Vibeke Schrøder
Lærerens og skolens specialpædagogiske opgaver / Tom Ritchie
Minder om
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Tanker til tiden : om studier af læring
Erik Laursen (f. 1947)
Effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet
Peter Brodersen
Praktisk pædagogik : metodik i folkeskolen
Helle Bjerresgaard
Motivation : om motivationens betydning for undervisningen
Hans Vejleskov
Kvalitetsrapporten : evaluering og udvikling
Tanja Miller
Eksekutive funktioner hos børn og unge
Anne Vibeke Fleischer
Narrativ teori
Michael White
Literacy og læringsmål i dagtilbud og børnehaveklasse
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 6. aug. 2012
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 6. aug. 2012
Denne antologi er skrevet målrettet faget pædagogik på læreruddannelsen. Bogen tager udgangspunkt i fagets 13 centrale kundskabs- og færdighedsområder (CKF), som alle lærerstuderende skal arbejde med og have kendskab til. Bogen er derfor meget velegnet både som grundbog til faget pædagogik og i forbindelse med forberedelse til eksamen i faget.
Bogen indeholder 13 kapitler, et kapitel pr CKF. De enkelte kapitler er skrevet med udgangspunkt i den pædagogiske dagligdag i nutidens grundskole, men med historisk perspektivering på årsagerne bag disse særligt udvalgte CKF'er samt perspektivering mod fremtidens skole. Bogen er en decideret grundbog på læreruddannelsen og samtidig også et godt redskab for udøvende lærere til pædagogiske overvejelser og strukturering af undervisningen.
Denne lærebog til faget pædagogik er den første, som tager sit udgangspunkt i CKF for faget. Men der findes mange muligheder for yderligere læsning om de enkelte CKF'er, som det vil være oplagt at supplere med.
Grundbog for studerende på læreruddannelsen til faget pædagogik. Bogen gennemgår de centrale kundskabs- og færdighedsområder for faget, som de studerende skal igennem under deres uddannelse. Det er derfor en oplagt grundbog til faget.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 26. feb. 2013
af
af
Hans Jørgen Kristensen
d. 26. feb. 2013
Dansk pædagogisk tidsskrift
2013, nr. 1
af
af
Bodil Christensen
2013, nr. 1