Undervisning
Andreas Striib
Detaljer
Seneste udgave, bog
I samme serie
Kollegavejledning i skolen
Per Lauvås
Kollegavejledning i skolen
Per Lauvås
Lærer i tiden : en antologi
Jørgen Kuhlmann
Pædagogisk argumentation : en antropologisk fremstilling
Bent Nabe-Nielsen
Stilladser om børns læring
Nora Lindén
Respekt for lærere : om læreres professionelle redskaber - fagligt sprog og faglig etik
Gunnel Colnerud
Pædagogik og professionalitet
Erling Lars Dale
Lærer og vejleder : om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
Tron Inglar
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Jan Tønnes Hansen
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Klaus Nielsen (f. 1962)
Nye lærere, nye tider : lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid
Andy Hargreaves
Opdragelse til det moderne : E. Durkheim, G.H. Mead, J. Dewey, P. Bourdieu
Harald Thuen
Etik og moral i uddannelsessystemet
Erling Lars Dale
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skolen, lærerne, eleverne og forældrene : 10 kapitler af den danske folkeskoles historie i det 19. og 20. århundrede
Ning de Coninck-Smith
På egne vilkår : en strategi for vejledning med lærere
Per Lauvås
Pædagogik og lærerprofessionalitet
Tone Kvernbekk
Det vurderende øje : observation, vurdering og udvikling i undervisning og vejledning
Cato R. P. Bjørndal
Systemisk-konstruktivistisk pædagogik : et læredigt
Sverre Moe
Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring
Andy Hargreaves
Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?
Andy Hargreaves
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Stefan Ting Graf
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Keld Skovmand
Mentorskab : at organisere skolens møde med nye lærere
Carola Aili
Læreren i etikkens modlys
Trygve Bergem
Social kompetence og problemadfærd i skolen : kompetenceudviklende og problemløsende arbejde i skolen
Terje Ogden
Ord på nye spor : indføring i procesorienteret skrivepædagogik
Olga Dysthe
Lærerprofessionalitet : illusion og vision!
Kirsten Krogh-Jespersen
At undervise : en lærers rejse
William Ayers
Om undervisning : en bog til almen didaktik
Kirsten Krogh-Jespersen
Menneskesyn : historisk arv og fortsat aktualitet
Jan-Olav Henriksen
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap : historier om møder og antimøder : livsprojektet og den pædagogiske omsorg
Luciano Rondanini
Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori
Hans Knutagård
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Karin Rönnerman
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Pædagogikkens etik : normative aspekter af den opdragende handlen
Klaus Prange
Demokratilæring i skole og samfund : uddannelse, livslang læring og medborgerskabets politik
Gert J. J. Biesta
Bedre læring for alle elever : om skoler der har problemer med elever, og om elever der har problemer i skolen
Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning : om forbedring af undervisningen af børn, unge og voksne med særlige behov
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 17. feb. 2005
af
af
Henrik Munch Halvorsen (skole)
d. 17. feb. 2005
Ord på nye spor er den danske oversættelse af den gennemreviderede version fra 1993/1999 af den nordiske klassiker af samme navn, som første gang blev udgivet helt tilbage i 1987. Det er første gang værket forefindes i sin helhed på dansk, en version som vil blive godt modtaget, da den norske version har været meget populær. Bogen belyser den procesorienterede skrivepædagogik som metodik til skriveoplæring samt som læringsbegreb inden for alle fag. Bogen er delt i tre overordnede dele. Første del belyser de teoretiske og forskningsmæssige sammenhænge for procesorienteret skrivning. Anden del fokuserer på processen og strukturen i skriveundervisningen. Og tredje del fortæller, hvordan skrivning kan anvendes som et redskab for læring. Bogen afsluttes med en opdateret og omfattende litteraturliste til studiebrug. Ord på nye spor henvender sig til alle undervisere i folkeskoler og på de videregående uddannelser og er meget relevant læsning for kommende undervisere. Olga Dysthe er professor i praktisk pædagogik og har udgivet mange bøger, bl.a. Dialog, samspil og læring (03/21) samt Det flerstemmige klasserum (97/35).
Gymnasieskolen
Årg. 88, nr. 17 (2005)
af
af
Stig F. Sørensen
Årg. 88, nr. 17 (2005)
Dansk pædagogisk tidsskrift
2005, nr. 2
af
af
Bodil Christensen
2005, nr. 2