Detaljer
Seneste udgave, bog
Beskrivelse
Bogen er til forskere, undervisere og studerende med interesse i psykologi, pædagogik og uddannelsesvidenskab, men også til fagprofessionelle, der arbejder med at skabe og fastholde den ustyrlige opmærksomhed. For hvis man kan fange, træne og styrke børns opmærksomhed, er der næsten ingen grænser for, hvad de kan lære
I samme serie
Pædagogiske umuligheder
Learkomplekset
Lars-Henrik Schmidt (f. 1953)
Verdens bedste folkeskole
Frans Ørsted Andersen
Pædagogiske værdier & etik
Anne-Marie Eggert Olsen (f. 1956)
Ret til dansk
Motivation og mismod
Hvem sagde samarbejde?
Karen Ida Dannesboe
Literacy og sproglig diversitet
Staten, eliten og os
Claus Haas
Studier i pædagogisk sociologi
På ulige fod
Christian Horst
De pædagogiske fags grundlag og anvendelse
Hans Vejleskov
Naturlig læring
Theresa Schilhab
Opmærksomhedsbegrebets historie
Anders Kruse Ljungdalh
Uddannelsespolitik i nationalismens tegn
Bergthóra Kristjánsdóttir
Skolepolitik og undervisningskvalitet i Danmark
Hans Dorf
Minoritetsdanske drenge i skolen
Laura Gilliam
Talentudvikling og elitesport i skolen
Jens Christian Nielsen
Tegn på sprog
Helle Pia Laursen (f. 1957)
Kausalitet og effektfuldhed i pædagogisk forskning og praksis
Minder om
Diagnose eller opdragelse?
Ann-Elisabeth Knudsen
Fascination og lærerfaglighed
Kirsten Fink-Jensen
Det vi ved om diagnoser og læring
Terje Overland
Antropologiske projekter
Forklædt som normal
Caroline Lilja Dam
Neurofeedback
Meike Wiedemann
Hvor slipper DAMP'en ud?
Susanne Freltofte
De lærdes tyranni
Kaare Dybvad (f. 1984)
Vesten mod Vesten
Rune Lykkeberg
Konstant uro
Per Straarup Søndergaard
Anmeldelser (2)
P [online]
d. 16. aug. 2018
af
af
Emil Hvidberg Christensen
d. 16. aug. 2018
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 15. aug. 2018
af
af
Christina Krolmer
d. 15. aug. 2018
Informationer og udgaver
2018
Bog
Anders Kruse Ljungdalh
Aarhus Universitetsforlag, 1. udgave
2022
E-bog
Anders Kruse Ljungdalh
Nota
2018
E-bog
Anders Kruse Ljungdalh
Aarhus Universitetsforlag