Bøger / faglitteratur

Opdragelse til frihed : fra Rousseau til Paulo Freire


Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Arne Olesen

d. 18. dec. 2018

Bogen er en kortfattet (ca. 140 s.) oversigt over den libertære tradition inden for den pædagogiske tænkning. Den libertære (eller anarkistiske) pædagogik forholder sig konsekvent kritisk tilethvert skolesystem, fordi det altid repræsenterer en autoritær kontrol med individet. I modsætning hertil står muligheden for en personlig udvikling, hvor »eleven« er subjekt og ikke som i dagobjekt. Spring, der er professor i Cleveland, når at give et godt udblik over både teorier og praksis hos en række uortodokse pædagoger fra de sidste 200 år: Marx' samtidige Max Stirner med hansteori om personlighedens autonomi, Paulo Freire med hans dialog-pædagogik, Wilhelm Reich og hans kamp for seksuel frigørelse og påvirkning af A. S. Neill og dennes Summerhill-pædagogik og endeligBettelheims kritik af kollektiv-opdragelsen, hvor bl. a. spørgsmålet om barnets frigørelse i lys af kvindefrigørelsen stilles. Også andre er med, som det nok kunne være ulejligheden værd at senærmere på igen.Afslutningsvis ser forfatteren selv på udsigterne for fremtiden og taler for barndomsbegrebets afskaffelse. Det er en væsentlig og problemformulerende læsning for alle, som ikkemålet om opdragelse og udvikling. tror, at den offentlige skole af i dag er den endelige løsning på spørgs-.