Undervisning
Andreas Striib
Den konkrete lærerpraksis diskuteres i lyset af en række undervisningsbegreber og perspektiveres i forhold til et demokratisk dannelsesideal.
Beskrivelse
Emneord
I samme serie
Kollegavejledning i skolen
Per Lauvås
Lærer i tiden : en antologi
Jørgen Kuhlmann
Pædagogisk argumentation : en antropologisk fremstilling
Bent Nabe-Nielsen
Stilladser om børns læring
Nora Lindén
Respekt for lærere : om læreres professionelle redskaber - fagligt sprog og faglig etik
Gunnel Colnerud
Pædagogik og professionalitet
Erling Lars Dale
Lærer og vejleder : om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
Tron Inglar
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Jan Tønnes Hansen
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Klaus Nielsen (f. 1962)
Nye lærere, nye tider : lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid
Andy Hargreaves
Opdragelse til det moderne : E. Durkheim, G.H. Mead, J. Dewey, P. Bourdieu
Harald Thuen
Etik og moral i uddannelsessystemet
Erling Lars Dale
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skolen, lærerne, eleverne og forældrene : 10 kapitler af den danske folkeskoles historie i det 19. og 20. århundrede
Ning de Coninck-Smith
På egne vilkår : en strategi for vejledning med lærere
Per Lauvås
Pædagogik og lærerprofessionalitet
Tone Kvernbekk
Det vurderende øje : observation, vurdering og udvikling i undervisning og vejledning
Cato R. P. Bjørndal
Systemisk-konstruktivistisk pædagogik : et læredigt
Sverre Moe
Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring
Andy Hargreaves
Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?
Andy Hargreaves
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Stefan Ting Graf
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Keld Skovmand
Mentorskab : at organisere skolens møde med nye lærere
Carola Aili
Læreren i etikkens modlys
Trygve Bergem
Social kompetence og problemadfærd i skolen : kompetenceudviklende og problemløsende arbejde i skolen
Terje Ogden
Ord på nye spor : indføring i procesorienteret skrivepædagogik
Olga Dysthe
Lærerprofessionalitet : illusion og vision!
Kirsten Krogh-Jespersen
At undervise : en lærers rejse
William Ayers
Om undervisning : en bog til almen didaktik
Kirsten Krogh-Jespersen
Menneskesyn : historisk arv og fortsat aktualitet
Jan-Olav Henriksen
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap : historier om møder og antimøder : livsprojektet og den pædagogiske omsorg
Luciano Rondanini
Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori
Hans Knutagård
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Karin Rönnerman
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Pædagogikkens etik : normative aspekter af den opdragende handlen
Klaus Prange
Demokratilæring i skole og samfund : uddannelse, livslang læring og medborgerskabets politik
Gert J. J. Biesta
Bedre læring for alle elever : om skoler der har problemer med elever, og om elever der har problemer i skolen
Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning : om forbedring af undervisningen af børn, unge og voksne med særlige behov
Minder om
Didaktik & pædagogik : at navigere i skolen - teori i praksis
Hans Jørgen Kristensen (f. 1937)
Medfødt døvblindhed : støtte til børn og voksne, som er født med en syns- og hørenedsættelse eller er blevet døvblinde kort efter fødslen
Saskia Damen
Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk
Steinar Kvale
Almen didaktik - i læreruddannelse og lærerarbejde
Jens H. Lund (f. 1960)
Pædagogiske teorier
Undervisningsdifferentiering i dansk : teori og praksis
Idræt
Annemari Munk Svendsen
Det flerstemmige klasserum : skrivning og samtale for at lære
Olga Dysthe
Hvad vi ved om god undervisning
Andreas Helmke
Fælles mål 2009 - edb
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
2007
af
af
Henrik Munch Jørgensen
2007
God grundbog om undervisning, som er velegnet til brug på læreruddannelsen i faget almen didaktik. Samtidig kan bogen også anvendes af udøvende lærere i forbindelse med efteruddannelse, forskellige projekter samt læses af almen faglig interesse..
Bogen tager fat på fem overordnede didaktiske områder. Det faglige fundament lægges ved først at belyse undervisning som henholdsvis formidling, erfaringsdannelse og kommunikation. Dernæst præsenteres nogle didaktiske teorier og modeller. Efterfulgt af nogle didaktiske spørgsmål og svar. Bogen afsluttes med et kapitel om det professionelle lærerarbejde samt et kapitel om professionaliseringsprocesser..
Der udgives meget ny pædagogisk litteratur om almen didaktik. Denne udgivelse passer godt ind i samlingen, sammen med titler som Undervisning og læring : almen didaktik og skolen i samfundet, 2005, Didaktiske modeller, 2006 og Almen didaktik, 2006..
Om undervisning er en velformuleret og velstruktureret grundbog til faget almen didaktik. Bogen adskiller sig indholdsmæssigt ikke betydeligt fra, hvad der ellers udgives for tiden. Men det faglige stof præsenteres meget kompetent og letforståeligt. Bogen passer godt ind i skolebibliotekernes og lærerseminariernes samlinger.
Dansk pædagogisk tidsskrift
2007, nr. 1
af
af
Bodil Christensen
2007, nr. 1