Flemming Andersen er rektor på Holte Børnehaveseminarium. Foreliggende bog er bind 1 af en planlagt to-binds udgivelse. Den handler om en børnehaves tilblivelse og udvikling op gennem1970'erne, idet den samtidig gør rede for de samfundsmæssige forhold og de politiske perspektiver, der har betinget børnehavens opkomst. Børnehaven starter som et legested i et slumstormerkollektivi det indre København, med ideale fordringer til selvbestemmelse og udadvendt aktivitet i tæt samarbejde med såvel børn som forældre. Men børnehaven ender med at blive en kommunal børnehave ogutopierne må i et vist omfang rettes ind efter virkelighedens krav. I gennemgangen af børnehavens historie og praksis er indsat 5 kapitler, der perspektiverer børnehavens udvikling ved at gennemgåden debat, der i perioden har været omkring opdragelsesspørgsmål. Der sluttes af med et kapitel, der opsummerer de indvundne erfaringer. Bind 2 vil handle om børnehavens hverdagsliv i beg. af1980'erne. Noter, litt.henv. ogforslag til suppl. læsning. Illustreret. Det er et stort materiale, der her fremlægges med engagement og med forsvarlig forankring i teorierne. Men netop deteoretiske afsnit er forholdsvis svære at læse, hvorfor bogens primære målgruppe bedømmes til at være pædagoger og studerende. For pædagogiske samlinger.