Sprog
dansk
Omfang
312 sider: ill.
Udgivet
2009
Ophav
Målgruppe
til voksne
Når børn lærer sprog : dansk sprogtilegnelsesforskning i et internationalt perspektiv
Detaljer
Seneste udgave, bog
Indhold
Tidlig perception og produktion af sproglyde
Det danske sprog som udfordring for barnet : Hvilken lydlig kode er det der skal knækkes?
Danske børns tidlige tilegnelse af gestik
Danske børns første ord
Ordforrådets vækst hos danske børn
Danske børns tilegnelse af grammatik
National sprogvurdering i Danmark
Logopædisk vurdering af børns sprog : Tosprogethed
Sprogtilegnelse i Danmark : nutid og fremtid
I samme serie
Versioner af kunstneren og romanen i Vibeke Grønfeldts forfatterskab
Inger-Lise Hjordt-Vetlesen
Sæt ord på!
Thomas Hestbæk Andersen
Den gode historie
Tine Engel Mogensen
Paria'er
Herman Bang
Ediths historie
Litteratur og begær
Jørgen Dines Johansen (f. 1943)
Bjørns saga
Aldís Sigurðardóttir
Intentionalitet
Bo Hakon Jørgensen (f. 1946)
Herman Bang - mærkværdige læsninger
Dag Heede
H.C. Branner
Janne Jarlby
Ildsjæl på vildspor
Ida Nilsson
Ind i natten
Jørgen Dines Johansen (f. 1943)
Portrættets moment
Jon Helt Haarder
Anlangendes et menneske
Jesper Langballe
Kampen om livsanskuelse
Jesper Vaczy Kragh
"En dumhed bragt i form"
Litterat på eventyr
Afgrunde
Mimo Antabi
Litteratur og intersubjektivitet
Jørgen Dines Johansen (f. 1943)
Ahasverus
Tidlig kommunikativ udvikling
Dorthe Bleses
Sproglige stilleben
Lone Hartmann
H.C. Andersens eventyr på film
Elisabeth Oxfeldt
Sindets topografi
Hans Hagedorn Thomsen
Litteratur & symbol
Finn Hauberg Mortensen
Jørgen Leth og bekendelsens problem
Inge Poulsen
Bifald og bølgebryder
Frederik Schyberg
Når børn lærer sprog
Rejse til nattens ende - Herman Bang
Klaus Mann
Drømme og dialoger
Peter Stein Larsen
Appeller
Susanne Kemp
Kulturmoderniseringens paradokser
Den brændende fakkel
Asger Albjerg
Mystiker og digter
Knud Wentzel
Kan kvinder se? - om fremstillingen af kvindeblikket i ældre og nyere nordisk litteratur
Trine Juul
Redskab og musik
Jørgen Dines Johansen (f. 1943)
Bjørn Poulsen
Jørgen Gammelgaard
Skandaløse historier
Povl Schmidt (f. 1935)
Relationel poesi
Martin Glaz Serup
Hvor lidt der skal til
Hvad gør vi med børnelitteraturen?
Et spark til himlens dør
Ricardt Riis
Kættere, kællinger, kontormænd og andre kunstnere
Himmelstiger i dansk litteratur før Guds død
Jens Anker Jørgensen (f. 1936)
Stedsvandringer
Teatrets fortællinger
Jens Kistrup
Livslange liv
Peter Simonsen (f. 1972-04-07)
H.C. Andersen i det moderne samfund
Vi har altså hinanden
Digteren Morti Vizki
Et lyst værelse
Eva Pohl
Mine drømme har en anden virkelighed
H.C. Andersen og det uhyggelige
Velværelsen
Hvad med litteraturen?
Grammatiske grundbegreber
Susanne Annikki Kristensen
Europæiske romaner efter årtusindskiftet
Den materielle drejning
Tobias Skiveren (f. 1987)
Om at skrive på universitetet
Bente Kristiansen (f. 1958)
Det frosne spejl
Latter og lettere beruset - om at læse Karen Blixen
Charlotte Engberg
Tilblivelser
Under stadig skælven
Anders Juhl Rasmussen
Mary Bess Westenholz (1857-1947)
Marianne Wirenfeldt Asmussen
Danske forfatterarkiver
Leg & litteratur
Elleskovs mysterier og andre udflugter i dansk litteratur
Johan E. de Mylius
På kanten af velfærdsstaten
Jesper Vaczy Kragh
Begreb om begær
Maja Bissenbakker Frederiksen
Minder om
Håndbog for sprogvejledere
Forkortelser i hverdagen
Dansk Sprognævn
Sprogudvikling og sprogforstyrrelse hos børn. Del 1 : Fonologi, grammatik, leksikon
Sprogmiljøer i børnehøjde
Barnets sprogtilegnelse og pædagogisk praksis
Justin Markussen-Brown
Fysiske sprogmiljøer
Justin Markussen-Brown
Sprogets redskabsskur -- Lærervejledning
Erik Skøtt Andersen
Sprogets milepæle
Helle Iben Bylander
Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv
Helle Iben Bylander
Nu skal vi sprogsnakke
Kirsten Mark
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 12. okt. 2009
af
af
Jytte Kjær Schou
d. 12. okt. 2009
En akademisk artikelsamling, der primært henvender sig til fagfolk, som beskæftiger sig med børn og deres sproglige udvikling, samt sprogstuderende.
Artiklerne er skrevet af forskere ved Center for Børnesprog ved Syddansk Universitet, og sproget er akademisk med udstrakt brug af fagterminologi. Bogen er først og fremmest baseret på aktuel dansk forskning og danske undersøgelser, men den nyeste internationale forskning er inddraget i nødvendigt omfang. Det er ikke en generel håndbog, men artiklerne behandler en række væsentlige aspekter af danske børns tidlige sprogudvikling på et detaljeret og højt fagligt niveau, og de giver fagfolk en god basis for at vurdere danske børns sprogudvikling. Artiklerne beskriver det danske sprogs specielle lydlige kode, milepæle i danske børns sprogtilegnelse lige fra fostertilstanden over de første ord til et voksende ordforråd og tilegnelsen af grammatik. Endelig behandles den nationale sprogscreening af 3-årige, den logopædiske vurdering af børns sprog samt den sproglige udvikling hos tosprogede børn. Bogen indeholder en del tabeller og grafer og mange referencer til faglitteratur, fortrinsvis på engelsk.
Der findes en hel del bøger om danske børns sprogtilegnelse, også på et højt fagligt niveau, men ingen der i samme grad bygger på aktuelle empiriske undersøgelser af danske børns sprogtilegnelse.
En forskningsbaseret artikelsamling om danske børns sprogtilegnelse præget af akademisk terminologi. Mest oplagt for større biblioteker.
Informationer og udgaver
2009
Bog
Syddansk Universitetsforlag