Musik under huden - struktureret kreativitet i undervisningen - og om at håndtere skabelse af musik og andre ordløse kunstarter på deres egne præmisser

Første trin - den kreative proces som proces (Kreativitetsbegreber ; Om kunst i skolen ; Øvelse til første trin ; Perspektiverende øvelse i rumlig billedkunst) ; Andet trin - den kreative proces som formidlingsmetode (Æstetikbegrebet ; Respons på elevernes bud ; Diagnose på elevernes bud ; Attraktion-forbrug ; Øvelser til andet trin ; Perspektiverende øvelse i billedkunst) ; Tredje trin - dekomponering som kreativt redskab (Dekomponering ; Konstans-varians ; Serendipitet ; Øvelser til tredje trin ; Perspektiverende øvelse i rumlig billedkunst) ; Fjerde trin - den kreative proces som motivationsskaber (Parallelpoesi ; Gruppesammensætning ; Lærerrollen i den generative fase ; Lærerrollen i udviklings- og strukturfasen ; Øvelser til fjerde trin ; Perspektiverende øvelse i rumlig billedkunst) ; Femte trin - den kreative proces som en fri, kunstnerisk proces (Grundstof ; Undervisning i kreativitet ; Æstetisk dobbelthed ; Lærerrollen i formningsfasen ; Lærerrollen i den performative fase ; Projekt til femte trin ; Perspektiverende øvelse i billedkunst)