Sprog
dansk
Omfang
67 sider
Udgivet
2017
Ophav
Målgruppe
til voksne
Undervisning
for lærere, for læreruddannelse, for pædagoger
Detaljer
Seneste udgave, bog
I samme serie
Digital dannelse
Jeppe Bundsgaard
Digital dannelse
Jeppe Bundsgaard
Læringens DNA
Theresa Schilhab
Samarbejde og inklusion
Tine Basse Fisker
Læring i praksis
Ole Lauridsen (f. 1954)
Spilpædagogik
Andreas Lieberoth
Motiverende undervisning
Frans Ørsted Andersen
Undervisning er dannelse
Alexander von Oettingen
Kønsbevidst pædagogik
Tekla Canger
Mobning
Helle Rabøl Hansen
Samspil mellem skole og hjem
Maria Ørskov Akselvoll
Relationskompetence
Louise Klinge
Bæredygtig undervisning
Suna Christensen
Farvede forventninger
Laila Colding Lagermann
Co-teaching
Janne Hedegaard Hansen
Co-teaching
Janne Hedegaard Hansen
Udfordrende undervisning
Kirsten Baltzer
Kunsten at læse
Thomas Illum Hansen
Teknologiforståelse
Elisa Nadire Caeli
Teknologiforståelse
Elisa Nadire Caeli
Evaluering på godt og ondt
Jens Dolin
Evaluering på godt og ondt
Jens Dolin
Præstationskultur
Anders Petersen (f. 1973-07-31)
Med flere sprog i klassen
Helle Pia Laursen (f. 1957)
Undersøgende team
Thomas R. S. Albrechtsen
Matematik med mening
Morten Misfeldt
Naturfaglig dannelse
Lars Brian Krogh
Lektier
Annette Søndergaard Gregersen
Madkundskab for livet
Helle Brønnum Carlsen
Minder om
Motivation
FAQ om innovation
Charlotte Wegener (f. 1965-09-08)
Al den snak om læring
Steen Beck
Robusthed i praksis
Relationskompetence
Louise Klinge
Kønsbevidst pædagogik
Tekla Canger
Undervisning i det refleksivt moderne
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
Kreative håndtegnede skrifter
Gabri Joy Kirkendall
Spilpædagogik
Andreas Lieberoth
Positiv psykologi
Hans Henrik Knoop
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 6. dec. 2017
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 6. dec. 2017
Inspirerende og hurtigt læst bog om motiverende undervisnings betydning for indlæring og trivsel. Bogen har relevans for undervisere samt kommende undervisere.
Frans Ørsted Andersen tager i denne udgivelse fat på begrebet: motiverende undervisning. Bogen kombinerer motivationsteorier med eksempler fra praksis i den danske og den finske skoleverden for at belyse, hvorledes motivation har betydning for læringen, samt hvordan man kan øge læringslysten hos elever ved at arbejde målrettet med motivationsfaktorer.
Det er en hurtigt læst og overkommelig udgivelse i en presset hverdag for mange lærere, og samtidig også en udgivelse, som inspirerer til udvikling af egen lærerrolle. En både velskrevet og motiverende udgivelse.
Vil man læse mere om motivations betydning for læring, kan man læse videre i udgivelser som Motivation for læringDrengeAkademiet - synlig læring i sprintDet ved vi om motivation og mestring og DrengeAkademiet - synlig læring i sprint eller den lidt ældre, men hurtigt læste Det ved vi om motivation og mestringVil man læse mere om motivations betydning for læring, kan man læse videre i udgivelser som Motivation for læring og eller den lidt ældre, men hurtigt læste Det ved vi om motivation og mestringVil man læse mere om motivations betydning for læring, kan man læse videre i udgivelser som Motivation for læring og DrengeAkademiet - synlig læring i sprint eller den lidt ældre, men hurtigt læste .
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 25. jan. 2018
af
af
Ove Christensen (f. 1960)
d. 25. jan. 2018
Informationer og udgaver
2017
Bog
Frans Ørsted Andersen
Aarhus Universitetsforlag,Danmarks Lærerforening,Frie Skolers Lærerforening
2017
Ebog
Frans Ørsted Andersen
Aarhus Universitetsforlag,Danmarks Lærerforening,og Frie Skolers Lærerforening
2017
Lydbog (net)
indlæser: John Christian Langeberg
Aarhus Universitetsforlag