Modkvalificeringens pædagogik : problemorientering, deltagerstyring og eksemplarisk indlæring

En helt omarbejdet udgave af Problemorientering og deltagerstyring (1. udg. 1974). På baggrund af den samfundsmæssige udvikling i krisens tegn og kritik af Pr. og delt. har Kl her gjortmodkvalificering til det overordnede og styrende begreb, d.v.s. parallelt med kvalificering = uddannelse i kapitalens interesse at udnytte systemets muligheder for uddannelse/ oplysning iarbejderklassens interesse, i.e. på et socialistisk grundlag. Elementer i denne didaktik er fortsat problemorientering og deltagerstyring med tilføjelse af eksemplarisk indlæring. Projektarbejde ervigtigste metode. Desuden opstiller Kl i et kap. om de psykisk-sociale strukturer (modstandspotentialet) en teori ud fra Piaget og Nissen. Som helhed kendt stof fra de senere års pæd. litteratur oguden udvikling af interesse. Snarere har revisionen betydet en politisk indsnævring af stoffet, hvor den manglende analyse af her positivt ladede begreber som arbejderklasse/ socialisme bidragertil karakteren af politiskvejledning, p.g.a. den tilstræbt videnskabelige form i universitetsmarxistisk stil dog næppe med appel til større grupper af brugere. Kan læses med rimelige pæd.forudsætninger. Til større pæd.-psyk. bibl. og folkebibl.

Læs hele vurderingen