Bogen Miljøløftet i skolen er først og fremmest for folkeskolelærere, især klasselærere, men kan evt. også have interesse for andre med tilknytning til folkeskolen, fx seminariestuderende og pædagoger

.

Forfatteren Solbritt Lindahl har siden 1984 arbejdet som pædagogisk-psykologisk rådgiver i folkeskolen i Norge. Nærværende bog er en brugsbog om udviklingen af gode klassemiljøer. Den består af 3 dele: 1) om metoder til forbedring af klassemiljøet, 2) om metoden i praksis og 3) om strategi og div. aktiviteter til bedring af skoleelevers arbejdsmiljø. Der lægges vægt på at øge social og faglig udvikling. Bogen læner sig op ad LP-modellen (Læringsmiljø og Pædagogisk planlægning). I bogen sammenligner forfatteren klasserummet med et skib, hvor klasselæreren skal kunne styre mod et fastlagt mål, men samtidig give plads til nødvendige kursafvigelser undervejs. Det er vigtigt, at klasseløftet sker i samarbejde mellem lærere og elever, så alle inddrages i et fælles ansvar

.

Så vidt jeg kan se, har forfatteren ikke udgivet andre bøger på dansk, men samme bog udkom i 2007 på norsk og findes på et par pædagogiske biblioteker. Der udkommer jævnligt bøger om pædagogiske metoder - denne sammenkæder direkte øget indlæring med det psykiske arbejdsmiljø

.

Miljøløftet i skolen virker fagligt velfunderet. Bogen er oversat fra norsk. At forfatteren foreslår konkrete metoder og eksempler på fælles aktiviteter, giver bogen værdi som en brugsbog, hvorfra der frit kan kopieres arbejdsark

.