Anerkendende pædagogik
Bente Lynge
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Mere anerkendelse i børnehøjde
Detaljer
Beskrivelse
Inspiration og metoder til en ressource- og løsningsfokuseret tilgang til dagliglivets udfordringer, hvor der tages afsæt i barnets og dets omgivelsers ressourcer og kompetencer.
Indhold
Mere anerkendelse i børnehøjde : indledning / Berit Hertz og Frank Iversen
De tror bare du driller : inddragelse af børns perspektiver i kommunikationen / Anette Holmgren
Hverdagsbilleder : stjernestunder / Lone Boll Jørgensen
Surhedens anatomi / Jørgen Riber
Når anerkendelsen blomstrer i børnenes have : at arbejde med skabelsen af en anerkendende pædagogisk praksis / Anne Marie Villumsen
Fra vulkaner til stjernekaster : at få øje på ressourcerne hos socialt udsatte børn / Jacob Storch
Anerkendelses-stafetten / Berit Hertz
Mere fast grund under fødderne i forældrerollen / Astrid Fabricius
Kollegiale højdepunkter : fra mangeltænkning til ressourceorientering / Astrid Fabricius ; Frank Iversen og Astrid Fabricius
Minder om
Jeg ser dig : nye perspektiver på anerkendende pædagogik
Åse Nylenna Akslen
Anerkendelse i praksis : om udviklingsstøttende relationer
Lis Møller (f. 1957-09-14)
Anerkendelse og iagttagelse i børnehøjde : om pædagogisk arbejde i dagtilbud med børn med behov for en særlig indsats
Suzanne Krogh
Anerkendelse i børnehøjde
Inklusionens pædagogik : fællesskab og mangfoldighed i daginstitutionen
Carsten Pedersen (f. 1966-03-31)
Børnehavepædagogik i praksis : cowboyden Charlotte og andre vise ord
Claus Horstmann
Barnet - den sidste slave
Matti Bergström
LØFT og narrativer i professionelle samtaler : fra nederlag til trappetrin
Kirsti R. Haaland
Relationer i teori og praksis : perspektiver på pædagogisk tænkning
Anmeldelser (4)
Bibliotekernes vurdering
2007
af
af
Henrik Munch Jørgensen
2007
Denne antologis artikler henvender sig til pædagoger, lærere og andre fagfolk, som arbejder med børn og unge. Bogen er derfor også anvendelig på de pædagogiske uddannelser, hvor den kan give pædagogiske input til alle fagområder.
Anerkendende pædagogik er en pædagogisk retning, som tager udgangspunkt i barnets positive ressourcer og kompetencer, fremfor i hvad barnet ikke magter eller gør forkert. De enkelte artikler bygger på forskellige projekter og er skrevet meget praksisorienteret. Det gør bogen nærværende og gør det samtidig lettere for lærere og pædagoger at overføre teorierne til egen praksis.
Denne udgivelse udkommer i forlagsserien Anerkendende pædagogik, hvori der bl.a. findes en forgænger til med titlen Anerkendelse i børnehøjde (2004). Udgivelsen Social kompetence og problemadfærd i skolen (2004) er en anden udgivelse, som kan være interessant at læse i denne sammenhæng.
Spændende og interessant udgivelse, som tilføjer nye aspekter og perspektiver til den anerkendende pædagogik. Absolut en bog som bør stå på hylden ved siden af Anerkendelse i børnehøjde.
Pædagogisk psykologisk tidsskrift
Årg. 45, nr. 4 (2008)
af
af
Birgit Marott
Årg. 45, nr. 4 (2008)
Folkeskolen
Årg. 124, nr. 32 (2007)
af
af
Pia Weise Pedersen
Årg. 124, nr. 32 (2007)
Social politik
2008, nr. 4
af
af
Karen Fauerfelt
2008, nr. 4