Undervisning
Andreas Striib
Emneord
I samme serie
Kollegavejledning i skolen
Per Lauvås
Lærer i tiden : en antologi
Jørgen Kuhlmann
Pædagogisk argumentation : en antropologisk fremstilling
Bent Nabe-Nielsen
Stilladser om børns læring
Nora Lindén
Respekt for lærere : om læreres professionelle redskaber - fagligt sprog og faglig etik
Gunnel Colnerud
Pædagogik og professionalitet
Erling Lars Dale
Lærer og vejleder : om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
Tron Inglar
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Jan Tønnes Hansen
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Klaus Nielsen (f. 1962)
Nye lærere, nye tider : lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid
Andy Hargreaves
Opdragelse til det moderne : E. Durkheim, G.H. Mead, J. Dewey, P. Bourdieu
Harald Thuen
Etik og moral i uddannelsessystemet
Erling Lars Dale
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skolen, lærerne, eleverne og forældrene : 10 kapitler af den danske folkeskoles historie i det 19. og 20. århundrede
Ning de Coninck-Smith
På egne vilkår : en strategi for vejledning med lærere
Per Lauvås
Pædagogik og lærerprofessionalitet
Tone Kvernbekk
Det vurderende øje : observation, vurdering og udvikling i undervisning og vejledning
Cato R. P. Bjørndal
Systemisk-konstruktivistisk pædagogik : et læredigt
Sverre Moe
Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring
Andy Hargreaves
Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?
Andy Hargreaves
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Stefan Ting Graf
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Keld Skovmand
Mentorskab : at organisere skolens møde med nye lærere
Carola Aili
Læreren i etikkens modlys
Trygve Bergem
Social kompetence og problemadfærd i skolen : kompetenceudviklende og problemløsende arbejde i skolen
Terje Ogden
Ord på nye spor : indføring i procesorienteret skrivepædagogik
Olga Dysthe
Lærerprofessionalitet : illusion og vision!
Kirsten Krogh-Jespersen
At undervise : en lærers rejse
William Ayers
Om undervisning : en bog til almen didaktik
Kirsten Krogh-Jespersen
Menneskesyn : historisk arv og fortsat aktualitet
Jan-Olav Henriksen
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap : historier om møder og antimøder : livsprojektet og den pædagogiske omsorg
Luciano Rondanini
Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori
Hans Knutagård
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Karin Rönnerman
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Pædagogikkens etik : normative aspekter af den opdragende handlen
Klaus Prange
Demokratilæring i skole og samfund : uddannelse, livslang læring og medborgerskabets politik
Gert J. J. Biesta
Bedre læring for alle elever : om skoler der har problemer med elever, og om elever der har problemer i skolen
Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning : om forbedring af undervisningen af børn, unge og voksne med særlige behov
Minder om
Menneskesyn i teorier om mennesket
Yngve Hammerlin
Tankens magt : vestens idehistorie. Bind 1
Fire menneskesyn
Astrid Holm (f. 1953)
Socialpædagogik : integration og inklusion i det moderne samfund
Bent Madsen (f. 1947)
Den gode borger : individet og staten i det gamle Grækenland
Claus Friisberg
Pædagogikhåndbogen : otte tilgange til pædagogik
Indsigt og udsyn : grundbog til almen studieforberedelse
Keld B. Jessen (f. 1947)
En lille filosofihistorie
Nigel Warburton
Menneskesyn : filosofien om det humane
Niels Thomassen (f. 1940)
Elevens læring og udvikling : at skabe fællesskaber og lede læreprocesser
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 8. juni 2009
af
af
Anne-Meta Lind Brunsborg
d. 8. juni 2009
En anvendelig bog for alle, der ønsker at studere menneskesynet i den vestlige civilisations tradition. Bogen kan bruges af studerende, gymnasieelever og andre, der interesserer sig for, hvordan forskellige menneskesyn har udviklet sig sammen med civilisationen fra de ældste tider. De enkelte afsnit kan læses uafhængigt af hinanden.
J.-O. H. starter i den antikke verdens menneskesyn, som det kommer til udtryk hos Sokrates, Platon, Aristoteles og senere græske filosoffer. Herefter tager han fat på den anden gren af oldtidens store traditioner, nemlig den jødisk-kristne religion og det menneskesyn, der knytter sig dertil. Udviklingen af kristendommen følges op gennem de første århundreder efter vor tidsregning. Bogens anden del handler om menneskesyn og dermed også om identitetssyn i den vestlige verden fra den tidlige renæssance til vore dage. Udviklingen i de forskellige filosofiske grene som liberalisme, marxisme, eksistentialisme, darwinisme etc. er fulgt fra udspringet helt op til vore dage. Der er også et afsnit om andre religioners menneskesyn, her hos buddhismen, hinduismen og islam, som har stor betydning for den vestlige tankegang i en globaliseret verden. Sproget er enkelt og uden fagudtryk.
J.-O. H. er tidligere udkommet på dansk med Omsorgens etik, 2000, som han har skrevet sammen med Arne Johan Vetlesen. Desuden er han bidragyder til Spor i sandet, 2002 om K.E. Løgstrups forfatterskab.
En spændende bog med stor viden, der vil kunne bruges i mange år fremover.
Weekendavisen
d. 3. juli 2009
af
af
Niels Højlund
d. 3. juli 2009
Pædagogisk psykologisk tidsskrift
Årg. 46, nr. 4 (2009)
af
af
Jørgen Mark Pedersen
Årg. 46, nr. 4 (2009)