Sprog
dansk
Længde
193, [34 sider
Udgivet
2007
Magt & oplysning : folkeskolen 1950-2006
Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek
Findes på 54 biblioteker -
Se om den er hjemme på dit bibliotek
Detaljer
Beskrivelse
Et kritisk studie af de forskellige måder, hvorpå man politisk og pædagogisk har tænkt og programmeret folkeskolen. Med den franske filosof Michel Foucault som inspirationskilde sættes der gennem analyser fokus på brud og forskydninger i skolepolitikken 1950-2006
I samme serie
Projektarbejde i folkeskolen
Skoledage. Bind 1
Projekt Skolesprog
Familier i krise
Steen Lykke Pedersen
Skoledage. Bind 2
Projekt Skolesprog
Grænser for fællesskab
Den politiske skolebog
Samtaler med lærere
De kom på efg...
Henriette Christrup
Pædagogik og barndom
Praksischok
Evy Olsen
Arbejdserfaringer i produktionsspil
Chresten Kruchov
Efg undervisning
Henriette Christrup
Børneskolen
Helga Bugge
Sundhed, pædagogik og samfund
Henrik Johannessen
Modkvalificeringens pædagogik
Knud Illeris
Rapport fra en arbejdsskole
Knud Jensen (f. 1941)
Narcissisme
Jens Frimodt
Skoletræthed
Helle Theilgaard Jacobsen
Børns modstand, modstand mod børn
Winnie Borggaard
Ungdom, socialisation og narcissisme
Selvforvaltningspædagogik
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
Lektier - nej tak!
Finn Held
Danskundervisning i folkeskolen
Av for Søren!
Ungdomspsykologi
Når græsset grønnes ...
Flemming Andersen (f. 1942)
Pigerum, drengerum & lærererfaringer
Goddag hjem - økseskaft
Birte Ravn
Leg og virkelighed
Mikroteknologi, skole og opdragelse
Gunnar Green
Skoleudvikling
Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1
Joakim Larsen (f. 1846)
Unge om opdragelse
Søren Smidt (f. 1955)
Bidrag til den danske skoles historie. Bind 2
Joakim Larsen (f. 1846)
Bidrag til den danske skoles historie. Bind 3
Joakim Larsen (f. 1846)
Bidrag til den danske skoles historie. Bind 4
Bidrag til den danske skoles historie. 1898-1984
Joakim Larsen
Bidrag til den danske skoles historie 1898-1984
Skoleliv - pigeliv
Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring
Henning Salling Olesen
Grundbog i projektarbejde
Og hva' ka' man så lære af det?
To sider af samme sag -
Fred, frihed og undervisning
Video
Gunnar Witt
De skrappe drenge og den moderne pædagogik
Niels Kryger (f. 1947)
De skæve køn. Del 1
De skæve køn. Del 2 og 3
Pædagogisk udviklingsarbejde
Knud Illeris
Ledelse, samarbejde og udvikling i skolen
Samtalen i skolen
John Cederstrøm
Thora - historien om en lærerinde
Ulla Ambrosius Madsen
Pædagogikkens betydning
Knud Illeris
Læring, samtale, organisation
Niklas Luhmann - iagttaget
Peter Fuchs
Socialisering og læring i det refleksivt moderne
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
Projektarbejdets relationer
Søren Smidt (f. 1955)
Kognitionspsykologi
Projektarbejde i praksis
Anders Mathiesen (f. 1942)
Projektarbejde i praksis
Udvikling gennem deltagelse
Lise Tingleff Nielsen
Skole og samfund under omstilling
Henrik Windinge
Luhmann anvendt
Mesterlære retur
Merete Munk
Skriftlighed i læreruddannelsen
Lene Storgaard Brok
Skole og hjem samarbejdet
Det vidende samfund
Lars Qvortrup
En lys fremtid?
Jonas Frykman
Praktik i læreruddannelsen
Ole Gade
Konstruktivistiske bidrag
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
Blended learning
Karsten Gynther
Folkeskolen og de oversete - livsformernes modsætninger
Interaktion og læring
Gennem demokrati til demokrati?
Hans Dorf
Luhmann og erkendelse
Konstruktivistiske rødder og grene
God undervisning
Peter Andersen (f. 1973-03-19)
Magtens kartografi
Magt & oplysning
Stefan Hermann
Evalueringsfaglighed i skolen
Claus Madsen (f. 1974-06-22)
Dewey i dag
Ingen arme, ingen kager!
Indføring i systemteorien
Niklas Luhmann
Luhmann og dannelse
Skab dig!
Luhmann og organisation
Medborgerskab - en udfordring til efterskolen
Sundhedsvæsenet i et konstruktivistisk perspektiv
Lektiehjælp i SFO'en
Iben Valentin Jensen
Samfundets vilkår
Jesper Tække
Læring retur
Gert J. J. Biesta
Fagre nye læringsliv
Zygmunt Bauman
Lektier og forældrestøtte
Adam Valeur Hansen
Indskolingens socialpsykologi
Leni Rosa Astrup
Samfundsteori & samtidsdiagnose
Skolen i virkeligheden
Sociale medier i gymnasiet
Jesper Tække
Den pædagogiske profession
Kampen om eleven
Claus Munch Drejer
Teori- og praksisdidaktik
Lisbeth Haastrup
Minder om
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Kampen mod kundskaber - : et kritisk essay om en hovedstrømning i dansk skolepolitik
Henning B. Fonsmark
Et diagnostisk landkort over kompetenceudvikling og læring : pejlinger og skitser
Stefan Hermann
Øer af intensitet i et hav af rutine : nye tekster om ungdom, skole og kultur
Thomas Ziehe
Michel Foucault : en introduktion
Roddy Nilsson
Magtens former : sociologiske perspektiver på statens møde med borgeren
Kaspar Villadsen
Fællesskaberen : når polarisering, privatisering og politiske svigt truer folkets skole og undergraver sammenhængskraften i et af verdens bedste samfund
Jens Joel
Kvalitative metoder : en grundbog
Svend Brinkmann
Professioner under pres : status, viden og styring
Flemming Svith m. fl.
Grupper : om kollektivets bevidste og ubevidste dynamikker
Bent Aage Jørgensen
Anmeldelser (11)
1. jan. 1970
Bogen burde være obligatorisk læsning for alle de, der i den offentlige skoleårsstartdebat, ønsker at gøre sig kloge på den danske folkeskole. Men sandsynligvis vil bogen på grund af dens teoretiske tyngde og dens sprogbrug kun blive anvendt i studiesammenhænge, hvilket da også er bogens erklærede formål. Bogen er en omskrivning og ajourføring af forfatterens statskundskabsspeciale fra 1999
. Forfatteren, der er tidligere chefkonsulent i undervisningsministeriet, ønsker gennem sine analyser af magtforholdene i folkeskolen og begrebsanvendelserne i skoledebatten gennem mere end 50 år, at påvise nødvendigheden af at genrejse oplysningstraditionen. Bogen falder i tre hovedafsnit: i det første gøres rede for analysens metoder, kilder m.m. - herunder en gennemgang af Michel Foucaults analysemetode, fordi den er basis for analysearbejdet. Anden del af bogen udgøres af analyser af fire udvalgte perioder: 1950'erne, 1970'erne, 1990'erne og 2000'erne, tiår hvor vi fik nye skolelove eller store revisoner af loven. Analyserne er uhyre omfattende og dokumenteres i bogens noteapparat og internationale litteraturliste. I bogens tredje del opsamles, systematiseres og gives perspektiver ud fra de foretagne analyser
. Der findes ikke sammenlignelig litteratur om den danske folkeskoles udvikling
. En lærd bog som burde få stor udbredelse i kraft af dens enestående analyse- og udredningsarbejde og dens potentielt store betydning for skoledebatten
.
Lektørudtalelse
Informationer og udgaver
Bog
2007
Titel
Magt & oplysning : folkeskolen 1950-2006Udgiver
Unge PædagogerUdgivelsesår
2007DK5
37.363Længde
193, [34 siderISBN
9788790220440Opstilling i folkebiblioteker
37.363, HermannE-bog
2013
Titel
Magt & oplysning : folkeskolen 1950-2006Udgiver
NotaUdgivelsesår
2013DK5
37.363Originaludgivelse
Indskannet version af udgaven: Kbh. : Unge Pædagoger, 2007Længde
193, [34 siderOpstilling i folkebiblioteker
37.363, HermannNote
Format: PDF og Word
Kvalitet: Let bearbejdet tekst
E-bog indskannet
Med sidetal
Med illustrationer