Bogen er først og fremmest rettet mod undervisere og studerende inden for kristendoms-/religionsområdet på CVUérnes læreruddannelse, men den vil også kunne anvendes i andre sammenhænge, hvor spørgsmål om livsfilosofiens historie og betydning er på dagsordenen

.

Bogen kan karakteriseres som et forsvarsskrift i forbindelse med forfatterens tidligere angreb på folkeskolens brug/misbrug af livsfilosofien i kristendomsundervisningen. En stor del af bogen er en beskrivelse og dokumentation af den tyske og den danske livsfilosofi - med hovedvægten på Nietzsche og Løgstrup. Derefter følger præsentationer af aktuelle anvendere af livsfilosofien: Mogens Pahuus, Arne Næss, Matti Bergström og Kaospiloterne, samt et afsnit om hvordan livsfilosofien anvendes eller søges anvendt i læreruddannelse og skole. I bogens to sidste afsnit udfolder forfatteren sin kritik af pædagogiseringen af livsfilosofien, der ses som "forkyndelse ad bagvejen" og som nivellering af barn/voksen-forholdet, og i sidste ende som et overgreb mod eleven. Desuden påvises pædagogikkens mistolkning og misbrug af Løgstrups filosofi. Bogen rummer omfattende litteraturliste samt personregister

.

Der findes ikke lignende på dansk. Bogen er blevet til på baggrund af en ph.d.-afhandling fra 2005

.

En enestående og meget væsentlig udgivelse, som nok er snæver i sin målgruppe, men som bør være tilgængelig i alle biblioteker, der betjener studerende og undervisere inden for folkeskoleområdet

.