Gå til indhold



Legens flertydighed : børns leg i en institutionaliseret barndom

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 83 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

218 sider

Udgivet

2012

Bidrag

Tom Havemann (oversætter),

Peter Østergaard Andersen (forord)


Beskrivelse


Begrebet leg tages under behandling på flere niveauer. Afdækker og problematiserer opfattelsen af, at leg primært er en vej til udvikling og læring. Desuden inddrages et historisk og filosofisk perspektiv i forhold til, at leg også kan have en mere karnevalistisk og flertydig karakter, hvor "urkræfter" som sensualitet, destruktivitet og grusomhed indgår


Indhold


Indhold: I begyndelsen var legen

Barndom, leg og fritid

Børns leg i historisk belysning

Leg for livet?

Leg og digital barndom

Leg som kaosfortolkning

Karnevalistisk leg

Leg er noget, der bare sker

Karnevalet er ikke slut!


Anmeldelser (2)


24. jan. 2012

Henvender sig til studerende, som skal arbejde med børn i vuggestuer, børnehaver, SFO og skoler - og andre med et fagligt pædagogisk fundament og interesse i børns leg

.

Hovedtemaet er at tage nye perspektiver på børns leg. Formålet er at afdække og problematisere de rådende diskussioner om børns leg. Forfatteren beskriver, hvor vigtigt det er, at børn får lov til at være børn og lege uden voksnes forventninger om, at der skal komme læring ud af deres leg. Hun postulerer kontroversielt, at historien om børns leg de sidste hundrede år fremstår som en historie om tæmning. Forfatteren tager i flere kapitler et historisk og filosofisk perspektiv med fokus på de filosofiske giganter Nietzsche, Gadamer og Bakhtin, men hun inddrager også interviews med børn og deres forhold til leg. Hun berører naturligvis også børns brug af computerspil, hvor hun er optaget af spilleglæden og ikke af læring. Er skrevet i et læsevenligt fagsprog, som kræver nogen baggrundsviden. Fyldig indholdsfortegnelse og litteraturliste. Forfatteren er uddannet pædagog, forsker og underviser kommende norske børnehavepædagoger. Det er hendes første bog på dansk

.

Steenhold har skrevet en del bøger om leg og læring, senest Den kreative udfordring, som henvender sig mere bredt

.

Forfatteren tager barnets parti og fortæller usminket om børn og børns leg. Bogen er et vægtigt indlæg i tidens dannelsesdiskussion. En bog for enhver, der er interesseret i legens ægte plads i nutidens pædagogik

.

Lektørudtalelse

Af

Kirsten Thorning Thagaard

Fagbladet folkeskolen online

Af

Gunnar Green

d. 1. mar. 2012


Informationer og udgaver

Bog

2012

Titel

Legens flertydighed : børns leg i en institutionaliseret barndom

Bidrag

Maria Øksnes


(forfatter)
Tom Havemann


(oversætter)
Peter Østergaard Andersen


(forord)

Udgiver

Hans Reitzel

Udgivelsesår

2012

DK5

13.43

Originaltitel

Lekens flertydighet

Længde

218 sider

ISBN

9788741255187

Opstilling i folkebiblioteker

13.43, Øksnes

Udgave

1. udgave

E-bog

2013

Titel

Legens flertydighed : børns leg i en institutionaliseret barndom

Udgiver

Nota

Udgivelsesår

2013

DK5

13.43

Originaludgivelse

Indskannet version af udgaven: Kbh. : Hans Reitzel, 2012 (1. udgave)
Overtaget fra: Kbh. : Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen, 2012

Originaltitel

Lekens flertydighet

Længde

218 sider

Opstilling i folkebiblioteker

13.43, Øksnes

Note

Format: PDF, Word og FineReader Batch
 
Kvalitet: Let bearbejdet tekst
 
E-bog indskannet