Leg og virkelighed : om børns liv og modstand

Forf. er pædagoger. Bogen indeholder teoretiske diskussioner og eksempler fra børns liv i skole, institutioner og hjem. Udgangspunktet er, at det, børn siger og gør, altid har en grund i detliv, de lever. Pædagogikken må forholde sig hertil enten ukritisk, hvor der er færdige løsninger eller kritisk hvor der ikke under de nuværende samfundsmæssige betingelser kan opstilles en færdigpædagogik. Derfor indeholder bogen ikke pædagogiske retningslinjer, men diskuterer problemer og spørgsmål fra det pædagogiske felt. 1. kap. "Skal vi være kritiske overfor institutionerne"indeholder en strukturel kritik af disse. 2. kap. "Kollektivitet og opdragelse" skildrer bl.a. ensliggørelsen og standardiseringen. 3. kap. "Leg og modstand": om legens historie og kritik af bådeden realistiske og den fantastiske legeopfattelse. 4. kap. "Virkelighed og fantasi": hvordan børns leg og andre udtryksformer kan forstås og kritik af kontrol og pædagogiseren. I 5. kap. "Hvad ermodstand" defineres ogdiskuteres begrebet om modstand mod de kapitalistiske livsbetingelser. Noget af bogen er sværere tilgængeligt end andet. Målgruppe pædagoger og folk på venstrefløjen.

Læs hele vurderingen