Om hvordan skoleledere kan opstarte, lede samt understøtte processen med co-teaching på deres skole.

Bogen introducerer co-teaching med fokus på skolelederens rolle i processen med at implementere co-teaching samt støtte op om og guide lærerne i deres virke med co-teaching i klasserummet. I alt er der 10 kapitler, som præsenterer processen med co-teaching via en dansemetafor, som guider skoleledelsen gennem processen. Teksten suppleres i margin med en række væsentlige fakta, forslag til yderligere læsning, vigtig viden i kortfattet form samt relevante praksiserfaringer.

Bogens forfattere er forskere med stor praksiserfaring, hvilket resulterer i en fagligt velovervejet, praksisfokuseret udgivelse, som er skrevet i et letlæseligt sprog og er forholdsvis hurtigt læst. Bagerst i bogen findes en række kopiark, som nemt kan kopieres og anvendes på egen skole.

Hvis man vil læse mere, findes der efterhånden rigtig mange udgivelser om co-teaching i al almindelighed. Man kan eksempelvis vælge titlerne Co-teaching i praksis