Detaljer
Seneste udgave, bog
Beskrivelse
Forskningsbaseret oversigt over læse- og skrivevanskeligheder, deres årsager og hvad man kan gøre ved det. Især om ordblindhed, vanskeligheder med sprogforståelse i læsning og sammensatte sproglige vanskeligheder i læsning
I samme serie
Litteraturundervisning
Anne-Kari Skarðhamar
Læsning og læseundervisning
Carsten Elbro
Vision og virkelighed
Benny Bang Carlsen
Medier og medieundervisning
Christine Pilegaard Larsen
Retorik
Helle Hvass
Faglig læsning
Elisabeth Arnbak
At skrive sig til læsning
Arne Trageton
Tekstanalyse og vurdering
Børn udvikler deres sprog
Forsøg med læsning
Carsten Elbro
Den mundtlige fortælling i skolen
Drama - kunst og pædagogik
Vibeke Boelt
Læsevanskeligheder
Carsten Elbro
Danskfagets it-didaktik
Genreskrivning i skolen
Mette Kirk Mailand
Kompetencer i dansk
Jeppe Bundsgaard
Børn udvikler deres sprog
Tekstanalyse og litterær metode
Thomas Thurah
Bacheloropgaven - en guide til lærerstuderende
Bine Nass
Ny litteraturdidaktik
Grundbog i sprog
Michael Ejstrup
Tekstanalyse og vurdering
Bacheloropgaven - en guide til lærerstuderende
Kommunikationskritisk kompetence
Kommunikationskritisk kompetence
Jeppe Bundsgaard
Ny litteraturdidaktik
Minder om
Læsning og læseundervisning
Carsten Elbro
Regne- og læsevanskeligheder
Læseforståelse
Merete Brudholm
Dæmonernes port
Erik Hansen (f. 1931)
Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget
Stefan Samuelsson
Faglig læsning
Elisabeth Arnbak
Genreskrivning i skolen
Mette Kirk Mailand
Dysleksi, motivation og robusthed
Trine Trentemøller
Intensiv læseundervisning på mellemtrinnet
Jørgen Frost (f. 1944)
Læring
Knud Illeris
Anmeldelser (6)
1. jan. 1970
Bogen er rettet mod lærerstuderende og undervisere i dansk. Den fremlægger forskningsbaseret viden ikke blot til brug for grundskolens specialundervisning, men også for normalundervisningen.
Fremstillingen kommer vidt omkring i beskrivelse af emnet, men har hovedvægt på ordblindes vanskeligheder med at udnytte skriftens lydprincip. Den beskriver årsagsforhold og gennemgår forebyggende læselege inden skolestarten og foregribende undervisning i indskolingen, inden der stilles forslag til egentlig specialundervisning - også for unge og voksne. Bogen er klart disponeret med mange underafsnit og med indledende indholdsbeskrivelse og afsluttende opsummering til hvert af de ni kapitler. Det er en medrivende tekst - seriøs med henvisninger til nyeste forskningsresultater, men fri for forskerjargon og tyngende noteapparat og med stadige opfordringer til egne overvejelser og iagttagelser. Til slut omfattende litteraturliste - mest på dansk og engelsk - og et fornuftigt stikordsregister. Elbro er professor i læsning og står bag en lang række udgivelser om læseforskning.
Som en sammenfatning af forskningen om ordblindhed og andre læsevanskeligheder er der intet tilsvarende på dansk. Bogen fungerer næsten som bind 2 med forfatterens Læsning og læseundervisning, 2006 som bind 1.
En grundig og engagerende fremstilling om læsevanskeligheder med begrundede forslag til undervisning ikke blot for studerende, men for alle undervisere i dansk - og måske også for interesserede forældre.
Lektørudtalelse
2. jun. 2021
Bogen rummer de seneste års indsigter og undersøgelses- og undervisningspraktiske erfaringer omkring læse- og skrivevanskeligheder. Bogen henvender sig til lærere, der underviser ordblinde, samt studerende.
Bogen sætter et særligt fokus på ordblindhed, vanskeligheder med sprogforståelse i læsning og sammensatte vanskeligheder i forbindelse med læsning. Sidstnævnte knytter sig til ny viden og forskning om hørelsen og synets betydning. Det er en opdateret version af 1. udgave, Læsevanskeligheder
. Der er flere nyskrevne afsnit, og de handler bl.a. om sammenhængen mellem ordblindhed og den sociale arv samt brugen af digitale hjælpe- og undervisningsmidlerBogen sætter et særligt fokus på ordblindhed, vanskeligheder med sprogforståelse i læsning og sammensatte vanskeligheder i forbindelse med læsning. Sidstnævnte knytter sig til ny viden og forskning om hørelsen og synets betydning. Det er en opdateret version af 1. udgave, Læsevanskeligheder. Der er flere nyskrevne afsnit, og de handler bl.a. om sammenhængen mellem ordblindhed og den sociale arv samt brugen af digitale hjælpe- og undervisningsmidler.
En fantastisk flot og gennemarbejdet bog om ordblindhed og læsevanskeligheder, som bygger på den nyeste forskning inden for dette felt. Bogen er overskuelig opbygget med gode eksempler og med et udførligt brugbart register bagerst, så man nemt kan slå specifikke emner op.
Der findes mange bøger om læsevanskeligheder og ordblindhed, fx: Elever med læse- og skrivevanskeligheder
Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget
og Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsprogetDer findes mange bøger om læsevanskeligheder og ordblindhed, fx: Elever med læse- og skrivevanskeligheder og Der findes mange bøger om læsevanskeligheder og ordblindhed, fx: Elever med læse- og skrivevanskeligheder og Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget.
Lektørudtalelse
Informationer og udgaver
Ebog
2023
Ebog
2013
Ebog
2008
Bog
2021
Bog
2007