Bøger / faglitteratur

Læseundervisning eller social træning?


Detaljer

...


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Der argumenteres for, at det er af stor betydning for eleverne, at der udvikles en strategi hvor der arbejdes med elevens vanskeligheder med at læse og stave, sideløbende med at der arbejdes med det socio-emotionelle område.

Anmeldelser (3)


Folkeskolen

Årg. 120, nr. 15 (2003)

af

af

Tove Kettner Heiberg

Årg. 120, nr. 15 (2003)


Specialpædagogik

Årg. 23, nr. 1 (2003)

af

Årg. 23, nr. 1 (2003)


Læsepædagogen

Årg. 51, nr. 2 (2003)

af

af

Dorthe Haven

Årg. 51, nr. 2 (2003)