Læsning og læseundervisning
Carsten Elbro
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Indhold
Læseteori (Hvad sker der, når man læser - læseprocesmodellen ; Læseprocessen) ; Læseudvikling (Læseudviklingsskemaet ; LUS - et redskab til beskrivelse af udvikling) ; LUS - og den pædagogiske praksis (LUS på lærer- og klasseniveau ; LUS på kommuneniveau ; LUS på nationalt niveau, på politisk niveau) ; Kirsten Kold Andersson: LUS i Danmark (LUS og dansk pædagogisk praksis ; LUS - et pædagogisk værktøj ; Bent Christiansen: Mål- og resultatstyring - et værktøj til pædagogisk skoleledelse. LUS i dansk læseundervisning set i relation til fase 1 og fase 2)
Minder om
Det gode læseforløb : kortlægning og øvelser
Ingvar Lundberg
Læsemåleren
Jørgen Frost (f. 1944)
Læseforståelse : hvorfor og hvordan?
Merete Brudholm
Strategisk aktionslæring : når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis
Hanne Møller (f. 1963)
Læs mere! : udvikling af læsekompetence i børnehaven
Trine Solstad
Kanon : litteratur i folkeskolen
Torben Weinreich
Aktionslæring i pædagogisk praksis
Suzanne Krogh
Skriften på veggen : hva skjer med vår leseferdighet? : en antologi
Jørgen Frost (f. 1944)
Forfattere i nyere dansk børnelitteratur
Torben Weinreich
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 28. nov. 2003
af
af
Bodil Pedersen (skole)
d. 28. nov. 2003
Denne bog giver en omfattende beskrivelse af LUS, der er et bedømmelsesværktøj med mange anvendelsesmuligheder i det pædagogiske samarbejde. Det tager udgangspunkt i lærerens samlede bedømmelseskompetence. Meget er ændret både i skolesystemet og i det daglige arbejde med læseundervisning, siden læseudviklingsskemaet blev præsenteret første gang. Derfor præsenterer bogens forfattere her LUS i et nyt lys, i et omstruktureret og udvidet perspektiv. Denne bog er opdelt i fire store hovedafsnit: Læseteori, Læseudvikling, LUS og den pædagogiske praksis og LUS i Danmark. Afslutningsvis er der referencer til udenlands litteratur, dansk litteratur, diverse skemaer og et omfattende stikordsregister. Mange kompetente fagfolk har haft andel i bearbejdningen af bogen. Det er især vigtigt at pege på det interessante og relevante afsnit om LUS i Danmark. Bogen er særdeles instruktiv og inspirerende. Til ethvert skolebibliotek, folkebibliotek og seminarier.
