Læsetests

En uhyre både dyb og bred undersøgelse, beskrivelse og vurdering af læsetests fra 1920'erne og frem - under historisk betragtningsvinkel, men for nutidig anvendelighed. Test defineres som denopgave, eleven skal læse, og et væld af tests gennemgås. Forfatterne kommer vidt og bredt omkring, og så mange hjørner, begreber og basiselementer berøres, forklares og defineres, at man rentumiddelbart må formode, at alle dansklærere og -studerende samt skolepsykologer og -studerende må have interesse i enten bogen som helhed eller i dele af den, - skønt en bog af denne type ikke kanundgå at fremstå som en noget tør sag. Positivt er en meget omfattende og alsidig litteraturliste. Værket er led i et større projekt om læseudvikling belyst pædagogisk, psykologisk og sprogligt, ogprojektet skulle resultere i endnu 2 rapporter om henholdsvis Iæsedefinitioner og om faglige aktiviteter i faget dansk set i et udviklingsforløb.

Læs hele vurderingen