Denne bog om læseforståelse og undervisning i læsning henvender sig til dansklærere og faglærere generelt i forbindelse med læsning i alle fag. Samtidig er bogen meget velegnet som grundbog på læreruddannelsen eller i forbindelse med videre- og efteruddannelse af lærere til eksempelvis læsevejledere.

Bogen er en ny og ajourført udgave af bogen af samme titel fra 2002. Der er sket meget indenfor forskningen i læseforståelse siden 2002. Derfor har Brudholm valgt at opdatere eller helt nyskrive de enkelte kapitler ud fra de nyeste forskningsresultater. Bogen er bygget op over to dele. Første del gennemgår teorierne og forskningsresultaterne, mens anden del fører teorierne over på den rent praktiske læseundervisning. Bogen er både velskrevet og velargumenteret og den praktiske del er en inspirerende hjælp for lærere til at videreudvikle læseundervisningen.

Bogen vil fungere godt sammen med titler som Det gode læseforløb : kortlægning og øvelser, 2005 eller Jørgen Frosts Håndbog i læsevejledning : teori og praksis, 2009.

Inspirerende og velargumenteret grundbog i læseforståelse og læseindlæring. En god hjælp for lærere til udvikling af egen læseundervisning.