Gå til indhold



Læring i konkurrencestaten : kapløb eller bæredygtighed

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 88 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

223 sider

Udgivet

2014

Bidrag

Knud Illeris (redaktør)


Indhold


Indhold: Konkurrencestaten (Ole K. Pedersen: Konkurrencestaten og dens uddannelsespolitik : baggrund, intentioner og funktionsmåder. Katrin Hjort: Adgang til omsorg og læring : om nogle af konkurrencestatens konsekvenser. Steen Hildebrandt: Mellemmenneskelig og global bæredygtighed : som et alternativ til konkurrencestaten). Læring og identitetsudvikling (Knud Illeris: Identitetsudvikling og transformativ læring : læring i dag er mere end viden, færdigheder og forståelse. Peter Østergaard Andersen: Udvikling af selvforståelse og identitet i barndommen : individuelt og kollektivt. Thomas Ziehe: Betydningen af orienteringen mod selv-verdenen : aktuelle træk i de unges identitetsudvikling. Etienne Wenger: Voksnes læring og praksislandskaber : i praksisfællesskaber og identitetsudvikling). Når presset bliver for stort (Søren Langager: Specialpædagogikkens børn : inklusionspolitik, diagnosekultur og læringsmiljøer. Noemi Katznelson: Unges identitetsudvikling : uddannelse og tilknytning til arbejdsmarkedet. Birgitte Simonsen: Unges brug af rusmidler : set i et uddannelsesperspektiv. Nadja U. Prætorius: Omstillingens etiske udfordring : om konkurrencestatens tingsliggørelse, fremmedgørelse og stress). Opsamling : hvor står vi nu, og hvor skal vi hen? (Knud Illeris: Læring i konkurrencestaten : problemer og alternative perspektiver)


Anmeldelser (2)


12. mar. 2014

Både diskussionen om den danske folkeskole, elevernes trivsel og det herskende økonomisk-politiske system, New Public Management, føres i mange fora. Bogen er et fyldigt og vægtigt bidrag i den debat, henvendt til læsere med faglig og politisk interesse for emnet

.

8 eksperter fra ind- og udland bidrager sammen med bogens redaktør til debatten om folkeskolen, samfundsøkonomisk styring og livsvilkår for børn, unge og voksne. Den fælles præmis er, at det konkurrencestyrede samfund med kontrolkrav og resultatmåling savner hensynet til identitetsudvikling og udvikler bl.a. stress. Bogen er opdelt i 4 hovedafsnit, opsat i tætskrevet layout og skrevet i faglig sprogstil. Nogle afsnit afsluttes med meget fyldig litteraturliste

.

Forfatterteamet rummer bl.a. kendte navne som Thomas Ziehe og Steen Hildebrandt. Sidstnævntes bog Børnene er det vigtigste, 2012 kan nævnes som beslægtet, lige som Videnskabsteori og menneskesyn i uddannelsessystemet : om alternativer til styring og kontrol, også fra 2012. Et temanummer af tidsskriftet "KVAN": "Enhedsskolen", 2012:93, bevæger sig i samme emnekreds og synsvinkel som den foreliggende bog

.

Aktuel debatbog om den danske folkeskoles forandring. Bidragyderne er kendte eksperter, der bekymrer sig for konkurrencestatens vægtning af økonomi og krav om kontrol, topstyring, kvalitets- og resultatmålinger og de følger, det har for individ og identitet. Målgruppen er alle med interesse for skolepolitik og det moderne menneskes vilkår

.

Lektørudtalelse

Af

Annemette Schønberg Johnsen

Sygeplejersken

Af

Kirsten Dalby

Årg. 114, nr. 9 (2014)


Informationer og udgaver

Bog

2014

Titel

Læring i konkurrencestaten : kapløb eller bæredygtighed

Udgiver

Samfundslitteratur

Udgivelsesår

2014

DK5

37.36

Længde

223 sider

ISBN

9788759319123

Opstilling i folkebiblioteker

37.36, Læring

Udgave

1. udgave

E-bog

2014

Titel

Læring i konkurrencestaten : kapløb eller bæredygtighed

Udgiver

Samfundslitteratur

Udgivelsesår

2014

DK5

37.36

Længde

223 sider

ISBN

9788759319772

Opstilling i folkebiblioteker

37.36, Læring

Note

Downloades i EPUB-format

Udgave

1. udgave