Gå til indhold



Lærerens psykologibog : læringsledelse, didaktik og samarbejde

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 59 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

376 sider, illustreret

Udgivet

2011

Bidrag

Mads Hermansen (f. 1946) (redaktør),

Kirsten Baltzer m. fl. (bidrag)


Indhold


Indhold: Læringsledelse (Mads Hermansen: Historiefortælling og selvdannelse

Læringsledelse og opdragelse til demokrati. Kirsten Baltzer: Undervisning som ledelse af erkendelsesprocesser. Jan Tønnesvang: Vitaliserende læringsmiljøer)

Didaktiske opgaver (Per Schultz Jørgensen: De sociale læringsrum. Mads Hermansen: Læring og læringsstil. Nikolaj Lunøe: Intelligens. Ann E. Knudsen: Barnets hjerne. Lars Ginnerup: Positiv psykologi og kongevejen til flow. Susanne Ploug Sørensen: Lærerblikket. Carsten Rønn: Den professionelle lærer- og kollegarefleksion)

Samarbejde og kommunikation (Benedicte Madsen: Kommunikation og konflikt i skolens relationer. Kirsten Bro: Læreres relationer til kolleger og ledelse. Vibeke Petersen: Narrativt og samskabende skole-hjemsamarbejde. Alex Madsen: Skolen og "de andre"). Afslutning (Carsten Rønn: Psykologiens videnskabsteori)


Anmeldelser (3)


9. mar. 2011

Den primære målgruppe er lærerstuderende samt uddannede lærere og pædagoger, som har interesse i at vide noget om læringens forskellige facetter indenfor læringsledelse, didaktiske opgaver og samarbejde

.

Bogens tre dele - i alt 16 kapitler - dækker væsentlige områder i forbindelse med undervisningsområdet. Første del tager fat på vigtigheden i at skabe veje for elevernes faglige fremskridt. Styrkelse af selvværd og rammesætning samt selv-, identitets- og social dannelse er indholdet i de første 4 artikler med tilhørende eksempler og forslag til handlinger kædet sammen med teori. Anden del tager fat på didaktikken - herunder baggrund for læring - læringsrum og kendsgerningen, at der er mange måder at lære på. Denne del har også et afsnit om intelligens, IQ og hjernens funktion samt noget om observation/iagttagelse og evaluering. Den sidste del omhandler temaer som kommunikation og forholdet til kolleger, samarbejde med børn og forældre samt øvrige samarbejdspartnere i relation til skoleområdet. Sproget er selvfølgelig præget af de fagtermer, der er på området

.

Skolens læringsmiljø, 2007, der er oversat fra norsk, tager også fat på området

.

En særdeles vægtig og vigtig bog - ikke mindst set i forhold til uddannelsen af fremtidige lærere. Kan også anbefales til lærere, som gerne vil have genopfrisket teorierne bag det, der gøres i dagligdagen

.

Lektørudtalelse

Af

Karsten Boll

Undervisere.dk

Af

Niels Peter Agger

Årg. 5, maj (2011)

Pædagogisk psykologisk tidsskrift

Af

Lars Grønbæk

Årg. 48, nr. 5 (2011)


Informationer og udgaver

Bog

2011

Titel

Lærerens psykologibog : læringsledelse, didaktik og samarbejde

Udgiver

Akademisk Forlag

Udgivelsesår

2011

DK5

37.1

Længde

376 sider, illustreret

ISBN

9788750041498

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Lærerens

Note

På omslaget: Læringsledelse, didaktiske opgaver og samarbejde

Udgave

1. udgave

E-bog

2011

Titel

Lærerens psykologibog : læringsledelse, didaktik og samarbejde

Udgiver

Akademisk Forlag

Udgivelsesår

2011

DK5

37.1

Originaludgivelse

Digitalisering af trykt bog

Længde

376 sider, illustreret

ISBN

9788750042693

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Lærerens

Note

På omslaget: Læringsledelse, didaktiske opgaver og samarbejde
 
Downloades i PDF-format

Udgave

1