Forfatteren er ergoterapeut med mere end 25 års erfaring indenfor skole- og specialpædagogiske arbejdsfelter. Hun har tidligere udgivet Kropumulige unger (95/99), der viste veje til observation, undersøgelse og vurdering af motorisk usikre børn. Den har været igennem en større omskrivning og udkommer nu som 2 bøger. Denne henvender sig til voksne omkring børn på 5-9 år, fx forældre, pædagoger, lærere og studerende. Bogen bruger eksempler fra hverdagen til at belyse, hvordan børn gennem leg og bevægelse udvikler identitet og kompetencer. Den giver en kort, funktionel version af hjernens opbygning, sansesystemernes normale udvikling, Jean Ayres teori om sanseintegration og nævner resultater af forskning af fx Gardner, Knoop, Fredens og Mogens Hansen. Der er forslag til brug ved screening af børns sansemotorik og eksempler på skemaer til brug ved aktivitetsbeskrivelse og -analyse. Diagnoser som DAMP og ADHD forklares. Teksten er suppleret af fotos, enkelte tegninger og referencelister efter hvert kapitel. Til slut en liste over aktuelle bøger og artikler, et omfattende stikordsregister og plads til egne notater. En grundig og velfunderet bog, der viser, hvordan man sætter kroppen i centrum i leg såvel som læring.