Kreative tider : at nytænke den pædagogiske sociologi

Vi bevæger os fra et videnssamfund ind i en kreativ økonomi. Kreativitet er i fremtiden vigtigere end kompetence, men kreativitet er væsensforskellig, om man befinder sig i kunstens, pædagogikkens, videnskabens eller industriens verden. Der eksisterer forskellige kreativitetsregimer, der på mange måder suger til sig fra hinanden. De teknologi- og videnstunge industrier ser i stigende grad medie- og kulturindustrien som dens forbilleder. Den kreative økonomi kan altså ses som bl.a. en form for sammensmeltning af to kreativitetsregimer, kunst og industri. Denne hybridisering af de forskellige former for kreativitetstænkning må betyde en ny og anderledes pædagogisk virkelighed. Det er udgangspunktet for bogens sociologiske tilgang til det pædagogiske genstandsfelt. Hvilke individer er det, der vil eksistere fremover, og hvad betinger deres forudsætninger? Hvilken virkelighed er det, pædagogikken eksisterer i? Forfatteren er professor ved Danmarks Pædagogiske Universitet, og bogen er en videreudvikling af hans bog om kreativitetssociologi Kreativt kaos i projektarbejdet (96/48). Målgruppen er studerende og undervisere på de pædagogiske videreuddannelser samt på sociologi- og samfundsstudier på universiteterne.

Læs hele vurderingen