Gå til indhold



Jeg ser dig : nye perspektiver på anerkendende pædagogik

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 69 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

176 sider

Udgivet

2013

Bidrag

Ruth Ingrid Skoglund (redaktør),

Ingvild Åmot (redaktør),

Kåre Dag Jensen (oversætter)


Indhold


Anerkendelsens kompleksitet i pædagogiske institutioner / Ingvild Åmot og Ruth Ingrid Skoglund. Patrick Kermit: Børn, børnefællesskab og fællesskab - en vurdering af, hvordan Axel Honneths teori om anerkendelse har relevans i dagtilbud og skole

. Ingvild Åmot: Mediator eller moderator - et blik på voksenrollen i forhold til børn i samspilsvanskeligheder og det relationelle fællesskab i børnehaven

. Gunn Irene Heggvold: Det "adfærdsproblematiske" barn - et kritisk perspektiv på definition af børn og instrumentelle metoder i dagtilbudspraksis

. Anne Karin Rudjord Unneland: Så dygtig du er - om anerkendelse og vurdering

. Brit Regine Skrove: Hvilken voksen vil jeg være for børn? - et projekt om anerkendelse i pædagoguddannelsen

. Åse Nylenna Akslen: Kulturforskelle i dagtilbud - fokus på respekt og anerkendelse

. Margareth Eilifsen: Anerkendende ledelse - pleasing eller action?


Anmeldelser (2)


7. aug. 2013

Inklusion og anerkendende pædagogik er to af de mest anvendte begreber i den pædagogiske verden i disse år. Denne bog tager fat på anerkendelsesbegrebet og giver det ny mening og nyt liv tilpasset det moderne samfund og dets individer. Bogen har relevans for pædagoger og lærere samt studerende indenfor begge faggrupper

.

Antologien indledes med at diskutere anerkendelsesbegrebet rent teoretisk samt præsentere Axel Honneths teori om anerkendelse. Dernæst overføres disse teorier til pædagogisk praksis og emner som anerkendende ledelse, kulturforskelle i dagtilbud, anerkendelse og vurdering, "adfærdsproblematiske" børn samt voksenrollen i forhold til børn i samspilsvanskeligheder. Bogen rammer godt ned i højaktuelle problematikker og giver godt indblik i nødvendigheden af anerkendelse samt mulighederne for at udøve anerkendende pædagogik

.

Bogen kan læses i samspil med andre udgivelser om inklusion og anerkendende pædagogik som eksempelvis: KRAP - metoder og redskaber, 2013, KRAP - fortællinger fra praksis, 2012 og Inklusion i skolen : praksisnær guide til fællesskaber, 2013

.

Vedkommende og aktuel antologi om anerkendende pædagogik. Bogen giver sin læser en god forståelse for vigtigheden af anerkendelse samt værktøjer til at agere pædagogisk anerkendende

.

Lektørudtalelse

Af

Henrik Munch Jørgensen

Fagbladet folkeskolen online

Af

Helle Bjerresgaard

d. 18. okt. 2013


Informationer og udgaver

Bog

2013

Titel

Jeg ser dig : nye perspektiver på anerkendende pædagogik

Bidrag

Ruth Ingrid Skoglund


(redaktør)
Ingvild Åmot


(redaktør)
Åse Nylenna Akslen m. fl.


(forfatter)
Kåre Dag Jensen


(oversætter)

Udgiver

Dafolo

Udgivelsesår

2013

DK5

37.21, 37.31

Originaltitel

Anerkjennelsens kompleksitet

Længde

176 sider

ISBN

9788772819143

Opstilling i folkebiblioteker

37.21, Jeg

Udgave

1. udgave