Læring gennem oplevelse, forståelse og handling : en studiebog i didaktik
Hilde Hiim
Hvordan man organiserer undervisning for alle skolens elever ved at integrere en interkulturel dimension i den almindelige pædagogiske tænkning.
Beskrivelse
I samme serie
Styr på mål - læringsmål, tegn og progression
Bodil Nielsen (f. 1947-09-06)
Effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet
Elevens verden : indføring i pædagogisk psykologi
Gunn Imsen
Inklusion : en guide til inkluderende praksis i skolen
Kristina Rosenkrands Petersen
Håndværk og design : en fagdidaktik
Hanne Schneider
Oplevelse, fordybelse og virkelyst : noter til æstetik i undervisningen
Peter Brodersen
Specialpædagogik : en introduktion
Almen dannelse : dannelsesstandarder og fag
Religionsdidaktik : traditioner og tilgange
Historiedidaktik : mellem teori og praksis
Jens Aage Poulsen (f. 1953)
Digital didaktik : teorier og redskaber
Helle Hinge
Specialpædagogik : en introduktion
Christian Quvang
Fysik/kemididaktik : læring og undervisning
Peter Norrild
Historiedidaktik : mellem teori og praksis
Jens Aage Poulsen (f. 1953)
Madkundskabsdidaktik : mellem fag og didaktik
Helle Brønnum Carlsen
Fysik/kemididaktik : læring og undervisning
Peter Norrild
Biologididaktik : mellem fag og didaktik
Pernille Ulla Andersen
Biologididaktik : mellem fag og didaktik
Pernille Ulla Andersen
Fremmedsprogsdidaktik : mellem fag og didaktik
Petra Daryai-Hansen
Undervisningsplanlægning for faglærere
Hilde Hiim
Billedkunstdidaktik : mellem fag og didaktik
Karsten Arvedsen
Undervisningsplanlægning for faglærere
Hilde Hiim
Elevens læring og udvikling : at skabe fællesskaber og lede læreprocesser
Matematikdidaktik : mellem fag og didaktik
Rune Hansen (f. 1975-03-21)
Interkulturel didaktik : introduktion til teorier og tilgange
Mette Buchardt
Elevens læring og udvikling : at skabe fællesskaber og lede læreprocesser
Sanne Lillemor Hansen
God og effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet
Peter Brodersen
Oplevelse, fordybelse og virkelyst : noter til æstetik i undervisningen
Peter Brodersen
Natur/teknologididaktik : naturfagsundervisning for begyndere
Trine Hyllested
God og effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet
Samfundsfagsdidaktik : livsverden, fag og politisk dannelse
Anders Stig Christensen
Musikdidaktik : mellem fag og didaktik
Finn Holst
Minder om
Effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet
Peter Brodersen
Visuel innovation : innovative processer i pædagogik og læring i alle fag og på alle klassetrin
Jesper Larsen
Interkulturel pædagogik : kulturmøder i teori og praksis
Interkulturel pædagogik
Christian Horst
Styrk sproget, styrk læringen : sproglig udvikling og stilladsering i flersprogede klasserum
Pauline Gibbons
Didaktiske emner belyst gennem 12 artikler
Carl Aage Larsen (f. 1915)
Interkulturel didaktik
Tine Brøndum
Grundbog i kulturforståelse
Iben Jensen (f. 1961)
Projekter i udvikling : at strukturere, styre og lede projekter om gymnasieundervisning
Peter Henrik Raae
Profession: lærer. Bind 1 : Metodik
Hans Chr. Ralking
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 14. aug. 2012
af
af
Hans-Christian Uth
d. 14. aug. 2012
For læreruddannelsen, praktiserende lærere under videreuddannelse, pædagogiske vejledere samt særligt interesserede undervisere. Bogen henvender sig altså ikke kun til undervisere, der arbejder med dansk som andetsprog.
Bogen falder i to dele: en læringsteoretisk og en praksisorienteret. Den teoretiske del behandler bl.a. forskellene mellem angelsaksisk og tysk/nordisk didaktisk tænkning, samt spændingerne mellem multikulturalistisk og antiracistisk undervisning, som foreslås opløst i en kritisk multikulturalisme og en forandring af undervisning i en interkulturel retning. Den praksisorienterede del er struktureret i tre kapitler, som ser på henholdsvis undervisningens hvad: indholdet, undervisningens hvem: eleverne samt undervisningens hvordan: metoderne. I de tre kapitler gives eksempler på gennemførte undervisningsforløb. Endelig diskuteres de udfordringer og muligheder, der ligger i en undervisning, som har fokus på kultur. Bogen rummer indholdsfortegnelse og afsluttes af en omfattende litteraturliste knyttet til bogens enkelte kapitler.
Fra 2009 har vi Klædt på til verden, som både behandler emnet teoretisk, men som også har håndbogskarakter med beskrivelser af faglige undervisningsforløb. Ellers skal vi tilbage til 1986, hvor den interkulturelle problematik blev behandlet i Den flerkulturelle skole.
Væsentlig og fagligt velfunderet udgivelse på et felt, som hidtil er sparsomt beskrevet, når der ses bort fra rapporter og tidsskrifter.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 16. okt. 2012
af
af
Beata Engels Andersson
d. 16. okt. 2012