Forskningsantologi om inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Bogen har relevans for for alle pædagogiske faggrupper, som arbejder med børn og unge, og især for studerende indenfor disse faggrupper.

Antologien er i tre dele med fokus på hver af bogens tre begreber: inklusion, tværprofessionelt samarbejde og udsathed. Forfatterne analyserer på den pædagogiske praksis i daginstitutioner og skoler med fokus på disse tre begreber og viser på den baggrund pædagogiske veje frem.

Bogen er en teoretisk velfunderet, forskningsbaseret og meget interessant udgivelse for alle, der brænder for de udsatte børn og unge. Det er en sprogligt tung og krævende udgivelse, men en pædagogisk guldgrube af relevant viden.

Der er meget fokus på både inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde i den pædagogiske verden og den pædagogiske debat. Der findes derfor også megen ny og interessant litteratur om disse faglige begreber. Vil man fordybe sig yderligere, kan man læse videre i titler som Inkluderende skolemiljøer - elevernes roller