Gå til indhold



Bøger / faglitteratur

Inklusion når det lykkes : fortællinger fra vuggestue, dagpleje og børnehave om det gode børneliv for alle


Detaljer

Seneste udgave, bog


Sprog

dansk

Omfang

144 sider

Udgivet

2012

Ophav
Målgruppe

til voksne

Undervisning

for pædagoger


I samme serie

En god samling

Linda Bäckström

Liv og læring i vuggestuen

Stig Broström

Nu skal vi lege - i børnehaven

Gabriella Fromholt

Leg med tal og former

Rose-Marie Eriksson

Inklusion når det lykkes

Bo Clausen

Farvekodesystemet

Dorthe Filtenborg Sørensen

Udsatte børn og inkluderende læringsmiljøer i dagplejen

Anette Schulz

Inklusion så det batter

Barnets digitale læringsrum

Jesper Petersen (f. 1962-05-13)

Inklusionsvejledning i dagtilbud

Dorthe Andersen (f. 1970-04-15)

Aktionslæring i pædagogisk praksis

Suzanne Krogh

Grib barnet

Hanne Harboe

Inkluderende fællesskaber

Dorthe Andersen (f. 1970-04-15)

Digitale børnefællesskaber

Mette Eiersted

Kom ind i legen!

Kristina Avenstrup

Pædagogiske læreplaner

Louise Bak Olesen

Køn i pædagogisk praksis

Kristina Avenstrup

Fælles tænkning med børn

Jenni Clarke

ICDP i dagplejen

Anni Poulsen

Musikleg

Maria Burgård

Ledelse af kvalitet i pædagogisk praksis

Stine Elverkilde

Sammen om barnets læringshistorie

Kristina Avenstrup

Systematisk refleksion i pædagogisk praksis

Søren Fisker

Pædagogiske rutiner i dagtilbud

Suzanne Krogh

Professionelle læringsfællesskaber i dagtilbud

Ane Qvortrup

Ledelse af professionelle læringsfællesskaber i dagtilbud

Stine Elverkilde

Er der matematik i en perleplade?

Alice Darville

Fra intention til praksis

Suzanne Krogh

Børnehavens betydning

Brenda Taggart

Det gode børneliv for 0-2-årige

Ida Elbæk

Neuropsykologisk udviklingsleg

Tea Thyrre Sørensen

Flygtningebørn i danske daginstitutioner

Faglige fyrtårne og andre ressourcepersoner i dagtilbud

Frank Spring

Lederguiden

Kristina Avenstrup

Tilknytning og dannelse i dagtilbud

Tea Thyrre Sørensen


Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

d. 4. jan. 2012

af

af

Jytte Bræmer

d. 4. jan. 2012

Til dagplejere, pædagoger og pædagogiske konsulenter.

Inklusion handler ikke om, at "de andre" skal inkluderes i "de normales" fællesskab, men om at alle børn uanset forudsætninger får oplevelsen af at være en del af fællesskabet. Med en tilgang fra de professionelle, der har fokus på barnets ressourcer og personlighed og ikke dets mangler, kan alle være en del af et fællesskab. Det er altså ikke en diskussion om, hvorvidt vi skal have den inkluderende daginstitution og skole, men om hvordan vi får det. Ud fra helt konkrete situationer og med illustrative cases fra dagpleje, vuggestuer og børnehaver, anskueliggør forfatterne, hvordan man konkret ser barnet på en anderledes måde og således "opdager", hvordan barnet kan få sin egen rolle i fællesskabet ved ikke som en automatreaktion at se barnet som et problem, der er en hindring for normalforløbet og -aktiviteter. Bogen er inspireret af italienske forhold, og den bærer præg af forfattere, der har godt fat i praksis, og samtidig kender og kan anvende den teoretiske viden. En meget letlæst bog, som i sit niveau, omfang og formidlingsform vil nå sin målgruppe, og som er et fantastisk redskab for den pædagogiske konsulent, der ofte skal være "hjælper" i den konkrete pædagogiske praksis.

Der findes megen litteratur om inklusion og daginstitutioner, fx Cecchin: Den integrerende baggrund, 1999.

En lille bog med gode råd og konkrete anvisninger på, hvordan man som pædagog eller dagplejer kan arbejde med en inkluderende praksis.



Informationer og udgaver

2012

Bog

Bo Clausen

Dafolo, 1. udgave

2013

Ebog

Bo Clausen

Dafolo, 1. udgave