En omfattende teoretisk men praksisrettet redegørelse for legens betydning og potentialer. Bogen hjælper pædagoger, lærere, behandlere og rådgivere til at forstå og understøtte børnefællesskaber blandt 4-12-årige børn

.

I bogens indledning gives begrundelser for bogen og forklaringer på dens opbygning. I tre overordnede kapitler gives herefter et teoretisk grundlag for at forstå og arbejde med legefællesskaber. I bogens øvrige ti kapitler giver forskellige forfattere beskrivelser af særlige aspekter ved emnet, såsom: familieterapi, sansemotorik, empati, legelyst, musikterapi og meget andet. Bogens afsnit fremtræder meget forskellige i opbygning og omfang. Mange rummer cases, oversigter og diagrammer, og nogle har omfattende litteraturliste. Bogens indholdsfortegnelse og omfattende stikordsregister muliggør opslag og pluklæsning

.

En fagligt velfunderet bog præget af mange forfatteres store engagement. At seks af bogens kapitler er oversættelser ændrer ikke ved bogens betydning og værdi for danske forhold

.

Flere andre titler behandler legens grundlæggende betydning. Fra de senere år har vi bl.a. 

Om leg

---

---

 og 

Legens flertydighed

---

---