Litteraturens tilgange : metodiske angrebsvinkler
Johannes Fibiger (f. 1962)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Beskrivelse
Tekstanalytisk metodebog, der præsenterer syv forskellige litteraturteoretiske skoler: strukturalisme / semiotik, formalisme, psykoanalyse, marxisme, biografisme, hermeneutik / receptionsteori, poststrukturalisme / dekonstruktion.
Indhold
"Der kom et sprogtegn -" : strukturalisme og semiotik / Simon Hastrup
"Der kom et handlingsbærende element -" : formalisme / Simon Hastrup
"Der kom en personlighedsspaltning -" : psykoanalyse / Simon Hastrup
"Der kom en undertrykt proletar -" : marxisme / Simon Hastrup
"Der kom én, vi kunne følges med -" : hermeneutik og receptionsteori / Simon Hastrup
"Der kom en odenseansk eventyrdigter -" : biografisme / Simon Hastrup
"Der kom en flertydighed - eller gjorde der?" : poststrukturalisme og dekonstruktion / Simon Hastrup ; af Rasmus Hastrup og Simon Hastrup
Ulalume / Edgar Allan Poe
Himlen var grå og alvorlig / Edgar Allan Poe
Ulalume / Edgar Allan Poe
Minder om
Eftermæle : en studie i den danske dødedigtning fra Anders Arrebo til Søren Ulrik Thomsen
Sune Auken
Litteratur
Textanalyse.dk
Jørn Ingemann Knudsen
At blive menneske : meditativ fordybelse i den bibelske urfortælling
Lene Højholt
Poststrukturalismer : videnskabsteori, analysestrategi, kritik
Christel Stormhøj
Litteratur med udsyn : globale perspektiver i danskundervisningen. Bind 1 : Migration, netlitteratur, vidnesbyrd
Thor Gustafsson
Tekstanalyse og litterær metode
Thomas Thurah
Kvalitativ analyse : syv traditioner
Fire Horats-studier : om den horatsiske verssatire og Danmark
Jens Kr. Andersen (f. 1947)
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 7. feb. 2005
af
af
Jytte Bræmer
d. 7. feb. 2005
Bogens mål er at kombinere teori og praksis. Den gennemgår syv forskellige litteraturteoretiske skoler. Efter hvert kapitel anvendes teorien i en praktisk litteraturanalyse. Dels af en gennemgående tekst, H.C. Andersens "Fyrtøjet", dels af et digt udvalgt specielt til den specifikke teori. Bogens idé er at anskueliggøre, hvor forskelligartede resultater, man kan nå frem til, afhængig af hvilken teori, man anvender. Bogen er forbilledlig klar i sin fremstilling af teorierne, samtidig med at den sprogligt er en fornøjelse at læse. Hvert afsnit indeholder også en diskussion af teoriens problemfelter og svagheder, hvilket bevirker, at man får et godt helhedsbillede af teorien. Det er en bog, der giver sammenhæng og overblik, og den har potentiale til at blive en flittigt brugt grundbog. Den er tænkt primært til lærerseminarier og førsteårsstuderende på universiteterne. Forlagets Om litteratur (04/03) redigeret af Leif Søndergaard indeholder en fremstilling af litteraturvidenskabelige begreber og med dens anderledes tilgang til emnet, supplerer de to bøger hinanden på bedste vis.
