Sprog
dansk
Omfang
144 sider
Udgivet
2009
Ophav
(forfatter)
(oversætter)
Liv Gjems
Ea Tryggvason Bay
Sværhedsgrad
for lærere, for pædagoger, for dagplejere, for pædagoguddannelse
Hvad lærer børn når de fortæller? : børns læreprocesser gennem narrativ praksis
Del af Sprog, udvikling og læring
Detaljer
Seneste udgave, bog
I samme serie
Minder om
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 29. sep. 2009
af
af
Bodil Pedersen
d. 29. sep. 2009
Bogen - med undertitlen "Børns læreprocesser gennem narrativ praksis" - henvender sig først og fremmest til fagpersoner, der arbejder professionelt med og interesserer sig for børns læring fx lærere, lærerstuderende og pædagoger.
Bogen er en bearbejdet udgave af forfatterens doktorafhandling. Ifølge bagsideteksten fik bogen fagbogsprisen i Norge i 2006 blandt andet for at give et unikt bidrag til at øge forståelsen af børns læring. Ole Løw har skrevet den danske introduktion. I bogen analyserer og udfolder forfatteren den narrative praksis og viser gennem eksempler, hvordan den er en vigtig læringsarena for børn. Samtidig betones den voksnes afgørende rolle som vejleder stærkt.
I samme serie er udkommet I begyndelsen er sproget - antologi om børns sprogudvikling redigeret af Lotte Salling.
Der er en tendens til, at det aktuelle fokus på sprog og fortælling generelt nu ikke kun koncentrerer sig om folkeskolens elever, men også om førskolebørn. Denne grundige og interessante bog er med til at sætte emnet i perspektiv og vise den tætte sammenhæng mellem førskolebørns sproglige formåen og deres læring i skolen. Bogen kan kun virke inspirerende og motiverende i såvel studerendes som fagpersoners daglige virke med børn primært i daginstitutioner.
Folkeskolen
Årg. 127, nr. 1 (2010)
af
af
Pia Weise Petersen
Årg. 127, nr. 1 (2010)
Informationer og udgaver
2009
Bog
Liv Gjems
Dafolo, 1. udgave