Gå til indhold



Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 17 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

148 sider

Udgivet

2003


Beskrivelse


Et indlæg for den professionelle lærer, der ud fra en længerevarende teoretisk uddannelse kan og skal udvise selvstændighed og behøver metodefrihed


I samme serie


Undervisning

Andreas Striib

Læringens univers

Mads Hermansen (f. 1946)

Kollegavejledning i skolen

Kollegavejledning i skolen

Lærer i tiden

Pædagogisk argumentation

Bent Nabe-Nielsen

Stilladser om børns læring

Nora Lindén

Respekt for lærere

Pædagogik og professionalitet

Erling Lars Dale

Lærer og vejleder

Tron Inglar

Stilladsering - en pædagogisk metafor

Stilladsering - en pædagogisk metafor

Nye lærere, nye tider

Andy Hargreaves

Opdragelse til det moderne

Etik og moral i uddannelsessystemet

Erling Lars Dale

Dannelsesteori og didaktik

Wolfgang Klafki

Skrive for at lære

Skrive for at lære

Skolen, lærerne, eleverne og forældrene

Ning de Coninck-Smith

På egne vilkår

Pædagogik og lærerprofessionalitet

Tone Kvernbekk

Det vurderende øje

Cato R. P. Bjørndal

Systemisk-konstruktivistisk pædagogik

Sverre Moe

Hvad er værd at kæmpe for - i skolen?

Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?

Fylde og form

Fylde og form

Mentorskab

Læreren i etikkens modlys

Trygve Bergem

Social kompetence og problemadfærd i skolen

Terje Ogden

Ord på nye spor

Undervisning i videnssamfundet

Andy Hargreaves

At undervise

William Ayers

Om undervisning

Kirsten Krogh-Jespersen

Menneskesyn

Jan-Olav Henriksen

God uddannelse i målingens tidsalder

Gert J. J. Biesta

Grundbog i pædagogik til lærerfaget

Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap

Luciano Rondanini

Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori

Hans Knutagård

Aktionsforskning i praksis

Aktionsforskning i praksis

Pædagogikkens etik

Klaus Prange

Demokratilæring i skole og samfund

Gert J. J. Biesta

Bedre læring for alle elever

Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning


Anmeldelser (3)


13. nov. 2003

I serien Pædagogik til tiden udgives dette skolepolitiske kampskrift. Det er den engelske udgave af en canadisk debatbog, der her er bearbejdet, så den passer til danske forhold. Alligevel tegner bogen et godt og realistisk billede af dilemmaer og udfordringer, der findes i den danske folkeskole i dag. Hvert kapitel indledes med en gennemgang af relevante problemstillinger, dernæst præsenteres argumenter og løsningsforslag og til sidst en konklusion. Udsagn og citater fra en lang række interviews med skolefolk bruges som dokumentation for de forhold, forfatterne ser som skolens største problemer: ændrede forventninger til lærere og ledere, overbebyrdelse, isolation og manglende inddragelse af lærerne i uddannelsesmæssige reformer. Lærere og ledere opfordres til at indgå i forpligtende, understøttende, men også kritiske samarbejdsrelationer. Der argumenteres konstruktivt og bogen er præget af idealisme og fremadrettede synspunkter. Nogle udvalgte, opsummerende udsagn fremhæves i fed skrift med ramme om, ellers er teksten uden illustrationer eller markante grafiske virkemidler. Sidst i bogen findes et afsnit om det engelske skolesystem og en fyldig referenceliste. Kan læses af alle, der interesserer sig for uddannelses- og skoleforhold

.

Lektørudtalelse

Af

Betty Folino (skole)

Folkeskolen

Af

Thorkild Thejsen

Årg. 121, nr. 18 (2004)

Dansk pædagogisk tidsskrift

Af

Jacob Kornbeck

2006, nr. 3


Informationer og udgaver

Bog

2003

Titel

Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring

Udgiver

Klim

Udgivelsesår

2003

DK5

37.39

Originaltitel

What's worth fighting for in your school?

Længde

148 sider

ISBN

8779552633

Opstilling i folkebiblioteker

37.39, Hvad

Udgave

1. udgave