Bogen henvender sig til professionelle, der beskæftiger sig med børns sprog. Primært pædagoger inden for daginstitutionsområdet og pædagogstuderende. Kan også anvendes med fordel af børnehaveklasselærere, lærere, talepædagoger osv.

Bogen beskæftiger sig med alle tænkelige aspekter inden for sprogvejledning både teoretisk og praktisk. Den omfatter tre store dele, der bygger på handling, dokumentation og teori. Del 1: Vejledning og pædagogisk planlægning i forhold til børns sprogudvikling. Del 2: Børns sprogtilegnelse. Del 3: Dokumentation og evaluering af børns sprog og pædagogisk praksis. Hvert enkelt område belyses grundigt af forskellige fagpersoner, som skriver ud fra deres specifikke indsigt og synsvinkel.

Der findes mig bekendt ikke nogen tilsvarende håndbog om dette emne.

Denne håndbog giver rig mulighed for at kvalificere sprogarbejdet med børn. Den er særdeles omfattende, men ikke vanskelig at læse og indeholder meget engagerende stof både til eftertanke og mere konkret brug. Man læser næppe bogen fra ende til anden, men indholdsfortegnelsen giver læseren god mulighed for at udvælge sig relevante kapitler. Der er stikordsregister, gode litteraturlister og links efter hvert afsnit. Oplagt anskaffelse i daginstitutioner og evt. på skoler.