Klasseledelse
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Detaljer
Indhold
Pædagogiske grundsyn (Pædagogiske grundsyn / Lars Løvlie og Kjetil Steinsholt). Dannelse (Stefan Ting Graf: Wolfgang Klafkis dannelsesteori - præsenteret og udfordret. Ole Thyssen: Dannelse i moderniteten. Lars Løvlie: Individualitet, fællesskab og dannelsens mangfoldighed). Pædagogik og professionalitet (Kirsten Krogh-Jespersen: At uddanne sig til professionelt lærerarbejde. Ole Gammelgaard: Pædagogisk tænkning i professionel praksis - om undervisning som komplekse eksperimenter. Claus Madsen: God anderledeshed i det refleksivt moderne). Lærerrollen (Lotte Rahbek Schou: Læreren som mester, som meddeler, som terapeut og som maieutiker. Peter Andersen: Undervisningsledelse - læreren som leder af undervisningen. Hanne Knudsen: Lærerroller i skole-hjem-samarbejdet). Folkeskolens historiske grundlag (Finn Held: Politisk dannelse - og folkeskolen)
Minder om
Den levende vekselvirkning : Grundtvig, Kold og undervisningen i dag
Ole Pedersen (f. 1939)
Grundbog i pædagogik : oplysning, dannelse og fusionspædagogik i senmoderniteten
Poul Henrik Brejnrod
Læring
Knud Illeris
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Tæt på litteratur : fagdidaktik og metode
Martin Jørgensen (f. 1943)
Samtaler om skolen
Marianne Jelved
Øer af intensitet i et hav af rutine : nye tekster om ungdom, skole og kultur
Thomas Ziehe
Uren pædagogik
Skolens pædagogiske praksis : introduktion til lærerens arbejde
Tekla Canger
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 18. apr. 2012
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 18. apr. 2012
Som denne antologis titel meget præcist formulerer det, er denne bog en grundbog til pædagogik på læreruddannelsen. Bogen henvender sig derfor især til læreruddannelsens studerende og undervisere, som kan anvende bogen som en pædagogisk basisbog. De enkelte kapitler indeholder nogle refleksionsspørgsmål, som indeholder meget stof til både selvovervejelse og debat. Det er derfor oplagt at inddrage refleksionsspørgsmålene i arbejdet med bogen.
Bogen er bygget op over 5 kapitler, som behandler temaerne: Pædagogiske grundsyn, Dannelse, Pædagogik og professionalitet, Lærerrollen samt Folkeskolens historiske grundlag. De enkelte kapitler indeholder indlæg skrevet af forskellige kompetente fagfolk. Nogle af indlæggene kan også findes andre steder eller i en anden form, men er her samlet for at blive til en decideret grundbog i pædagogik til lærerfaget. Det er et digert værk med stof til megen samtale, dannelse og debat på læreruddannelsen.
Forlagsserien Pædagogik til tidens øvrige udgivelser er et godt supplement til denne antologi. Idéhistorie for de pædagogiske fag, 2003 er en anden god basisbog for studerende på læreruddannelsen.
God grundbog i pædagogik til lærerfaget, som giver de studerende et godt pædagogisk afsæt til deres kommende virke.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 11. maj 2012
af
af
Gunnar Green
d. 11. maj 2012