Pædagogik i sociologisk perspektiv : en præsentation af Karl Marx & Friedrich Engels, Émile Durkheim, Michel Foucault, Niklas Luhmann, Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas, Thomas Ziehe, Anthony GiddensLeif Hermann
Bibliotekernes vurderingd. 18. dec. 2018afafHerman Hermansend. 18. dec. 2018Undersøgelser, der generelt peger på sammenhængen mellem uddannelse og socialt tilhørsforhold, er ingen mangelvare. Dette forskningsprojekt (gennemført på DL 1976-78) går et skridt videre,idet man her specielt retter opmærksomheden mod lokalsamfundets (kommunens) indflydelse på folkeskolens sociale sorteringsproces. Inden for samme amt sammenlignes udviklings- og lavstatuskommunenIshøj med den udbyggede højstatuskommune Søllerød. Den meget brede og dybtborende undersøgelse er centreret omkring 2 skoler i hver kommune og er baseret på empiriske data, interviews, samtaler ogspørgeskemaundersøgelser. At faren for at blive frasorteret til den famøse restgruppe er størst i Ishøj, kan vel ikke undre, men samtidig fastslås det, at Søllerød har det største rådighedsbeløbpr. indb. til kollektiv service. I den forbindelse rettes der kritik mod den »gennemsnitsfilosofi«, der præger statens bloktilskud. Med denne undersøgelse som model kan grupper og enkeltpersonerana-lysede deres egneskole-samfund forhold og evt. påvise skævheder. De 2 forskere har bevidst søgt at undgå et alt for indviklet sprogbrug. Seminarier og andre uddannelsessteder må også væreoplagte brugere til dette meget væsentlige pilotprojekt. Læs hele vurderingen