Gå til indhold



Gode dagtilbud kan løfte de udsatte og sårbare børn - metoder, eksempler og effekt

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 33 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

98 sider, illustreret i farver

Udgivet

2016

Bidrag

Kjeld Rasmussen (f. 1946) (redaktør),

Morten Buch Pedersen (illustrator)


Indhold


Otte helt afgørende forståelser i arbejdet med udsatte børn / Kjeld Rasmussen og Helle Kjærgaard. Legens sprog skal læres - / Martha Lagoni og Anja Vesterby Høy. Søren Zwinge: Forskellighed er en styrke!

. Karin Meyer: Pædagogens rolle er helt afgørende

. Jacob Tønne Henriksen: Vi skaber en ny historie om barnet

. Nellie Duckert: På vej i skole i naturen / Anne Søgaard og Malene Pushpa Hedegaard. En tværfaglig indsats blev afgørende for Thors vanskelige liv / Fie Lademann og Hanne Ebbesen. Inklusion kan lykkes! / Flemming Schou Pedersen og Jette Korsgaard. Klatretræet er et sted, hvor børnene kan lide at være / Kirsten Sørensen og Dzemila Tahirovic. . Anne-Mette Sohn Jensen: Særligt sensivtive børn

. Malene Ringberg: Hvis vi skal gøre noget for de udsatte børn, skal de voksne være klædt på til det / Henriette Pedersen et al. . Marianna Estelle Nysom Egebrønd: 4 grundlæggende elementer for inklusionens succes / Jan Kirkegaard og Kjeld Rasmussen. . Tanja Seitzberg: Inklusion er nærværende voksne tæt på / Trine Kirkelund Greve, Heidi Bjerrum Bendsen og Bente Have. Trivselsskemaer for dagtilbud og skole


I samme serie


Tema: Konflikter blandt børn

Tema: Sprogvurderinger

Tema: anerkendende pædagogik og inklusion 2.0

Tegne/male/forme/indrette i institutionen – metoder og ideer

Stress i institutionen

Tema

Tema: Inklusion og børnefællesskaber

Tema: Overgange

Børn leger

Tema: Legepladser

Børn leger og lærer i naturen

Børn, motorik, sansning, bevægelse

Tema: samarbejde om truede børn

Pædagogiske forløb ud fra emner

Brug af værksteder

Børn i sorg

Sæt grænsen!?

Leg og læring

Børns krop, følelser og seksualitet

Den nye forældregeneration

Børn og bevægelse

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Institutionen som arbejdsplads

Tid

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Stuer eller ej

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Børn og seksualitet

Tema: Ture ud af huset

Tema: Leg og læring

Tema: Den nye forældregeneration

Samarbejde om truede børn

Tema: Samarbejde om truede børn

Sig pænt farvel

Tema: Signalement af den moderne pædagog

Tema: Sådan er vores institution indrettet

Tema: Sig pænt farvel

Tema: Når taget løfter sig

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Nyere forskning om børn og daginstitutioner

Tema: Værdier i pædagogikken

Tema: Børn i sorg

Tema: Når børn skælder ud

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Børn laver billeder

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Børn leger

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Organisering af dagligdagen i institutionen

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Børns relationer og sociale udvikling

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Børn lærer og leger i naturen

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Iagttagelse af børn, pædagogik, personale

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Hvordan får jeg det sagt?

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Pædagogiske læreplaner - de første erfaringer

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Legepladser - lege og indretning

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Lederen og personalet - personalet og lederen

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Pædagogisk dokumentation

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Brug af værksteder - fra vuggestue til fritidshjem

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Stress i institutionen - hos børn og voksne

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Evaluering - blandt andet af pædagogiske læreplaner

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Fortæl en historie!

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Børn med vanskelig baggrund

Kjeld Rasmussen

Konflikter blandt børn

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Børn med vanskelig baggrund

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Det gode forældremøde

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Anerkendende pædagogik i praksis

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Sundhed i institutioner

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Sprogvurdering - og børns sproglige udvikling

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Børneopdragelse i hjem og institutioner

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Humor i pædagogikken!

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Anerkendende pædagogik i hverdagen

Kjeld Rasmussen (f. 1946)

Tema: Overgange

Tema: Børns læring

Tema: Nye ledelsesformer og nyt indhold

Tema: Pas på legen

Tema: Mad og madpædagogik

Tema: Børn med særlige behov

Tema: Børns hjerner

Hverdag, pædagogik og organisering i institutioner

Tema: Anerkendende kommunikation - specielt mellem de voksne

Tema: Hverdag, pædagogik og organisering i institutioner

Tema: Udeliv på hundrede måder

Tegne/male/forme/indrette i institutionen - metoder og ideer

Tema: Inklusion og børnefællesskaber

Ledelse af dagtilbud - nye udfordringer

IT i institutionen

Pædagogiske læreplaner, version 2.0

Tema: Børn med udfordringer - en oversigt

Tema: Personlig og faglig udvikling for dig som pædagog

Tema: Relationer mellem børn

Tema: Nutidens og fremtidens børn, forældre og instutioner

Børn, motorik, sansning, bevægelse

Pædagogiske forløb ud fra emner

Børns sprog

Tema: Anerkendende pædagogik og inklusion, version 2.0

Forældresamarbejde - metoder og principper

Leg for livet

Børns krop, følelser og seksualitet

Didaktik i daginstitutionen

Ro i dagtilbuddet!

Gode dagtilbud kan løfte de udsatte og sårbare børn - metoder, eksempler og effekt

Pædagogiske læreplaner anno 2016

Nyere pædagogisk/psykologisk forskning og inspirationen til pædagogisk praksis

Det æstetiske i den pædagogiske praksis

Daginstitutionernes betydning og nedskæringernes indflydelse

Børnefællesskaber, samlinger og venskaber

Inklusion i daginstitutioner anno 2017


Informationer og udgaver

Bog

2016

Titel

Gode dagtilbud kan løfte de udsatte og sårbare børn - metoder, eksempler og effekt

Udgiver

Dansk Pædagogisk Forum

Udgivelsesår

2016

DK5

37.21

Længde

98 sider, illustreret i farver

Opstilling i folkebiblioteker

37.21, Gode

Note

Omslagstitel: Tema ...: Gode dagtilbud kan løfte de udsatte og sårbare børn