Amerikansk psykolog, der har slået sig på forældreuddannelse. Startede op i Californien (1962). I de følgende 8 år bredte hans system sig som en steppebrand til 18 stater, 200 kurser og 15.000elever. De hjemvundne erfaringer med metoden Parent Effectiviness Training blev i 1970 omsat til denne'lidt sent oversatte bog. Citerende kundebreve lyser af tilfredshed. Det, der ifølge Gordonforandrer plagede problemfamilier til åbne, venlige og kærlighedsfulde fællesskaber, er: 1) Aktiv lytten, hvor modtageren (forældrene) prøver at forstå, hvad afsenderen føler, og hvad budskabetbetyder. 2) Under konflikter, at afsende utvetydige "jeg-føler-budskaber" og ikke provokerende og fordømmende "du-budskaber". 3) Lade situatiomen "forældrene vinder" eller "børnene vinder" afløseaf kompromiset "begge vinder". Filosofien/teorierne forekommer brugbare (også på spædbørn). Den/de er, som der siges i indledningen, beskrevet i alm. ord og vendinger og ikke i et psykologiskfagsprog, men de mangeindlagte eksempler og øvelser får det hele til at virke en smule langtrukkent. Et sagregister kunne have afhjulpet dette. Periodisk bevæger T. G. sig på grænsen til detsentimentale og retoriske

.