Bøger / faglitteratur

Følelsernes intelligens : hvorfor følelsesmæssig intelligens er vigtigere end intelligenskvotienten


Beskrivelse


Goleman gør op med den almindelige opfattelse af, hvor vigtig vores IK er. Følelsesmæssig intelligens hviler på kvaliteter som bl .a. selverkendelse, indlevelsesevne, motivation og situationsfornemmelse. Mennesker med disse evner kendetegnes ved selvstændighed, næstekærlighed, medfølelse, hvorimod mangel på følelsesmæssig intelligens kan give problemer med f.eks. parforhold , forældrerolle og psykisk sundhed.

Anmeldelser (14)


Bibliotekernes vurdering

d. 31. jan. 1997

af

af

Inge M. Ejsing

d. 31. jan. 1997

Det er ikke altid, at høj intelligenskvotient er garanti for et succesfyldt liv. I sin bog prøver Daniel Goleman, der er journalist ved New York Times og skriver om adfærds- og hjerneforskning, at give en forklaring på dette fænomen. Det, der ofte mangler, mener han, er en såkaldt følelsesmæssig intelligens, der forsyner sin indehaver med de sociale evner, der er nødvendige for at livet kan lykkes. Han tager udgangspunkt i nyere hjerneforskning og beskriver, hvordan reaktioner fra det primitive limbiske system i hjernen kan hindre de mere fornuftprægede reaktioner fra cortex, hjernebarken, i at komme til orde, ofte med uheldige følger. Den følelsesmæssige intelligens består bl.a. i evne til selverkendelse og selvbeherskelse, og desuden i indsigt i baggrunden for andres reaktioner. Disse evner er væsentlige for succes overalt, i uddannelsesmiljøer, i parforholdet og i arbejdslivet. De bør indlæres på et tidligt tidspunkt i livet, men hvor det ikke er tilfældet, er det muligt at tage problemerne op senere. Bl.a. på baggrund af de store ungdomsproblemer visse steder i USA, mener han, at undervisning i følelsesmæssig kompetence bør indgå i den almene skoleuddannelse. Bogen virker seriøs, er let at læse og henvender sig til alle interesserede.


Berlingske tidende

d. 1. apr. 1997

af

af

Kjeld Fredens

d. 1. apr. 1997


Ingeniøren

Årg. 23, nr. 6 (1997)

af

af

Hans Bandman

Årg. 23, nr. 6 (1997)


FOA bladet

Årg. 5, nr. 6 (1997)

af

af

Laila

Årg. 5, nr. 6 (1997)


Specialpædagogik

Årg. 17, nr. 6 (1997)

af

af

Susanne Raunkjær

Årg. 17, nr. 6 (1997)


Dansk ungdom & idræt

1997, nr. 27

af

af

Ejnar Bryld

1997, nr. 27


Weekendavisen

d. 21. feb. 1997

af

af

Anna Libak

d. 21. feb. 1997


Jyllands-posten

d. 1. mar. 1997

af

af

Stig Olesen

d. 1. mar. 1997


Psykologisk set

Nr. 29 (1998)

af

Nr. 29 (1998)


Den ny verdensimpuls

1997, nr. 2

af

af

Lisa S. Burgess

1997, nr. 2


Fremtidsorientering

1997, nr. 3

af

af

Tine Jensen

1997, nr. 3


Folkeskolen

Årg. 114, nr. 11 (1997)

af

af

Thorkild Thejsen

Årg. 114, nr. 11 (1997)